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內容簡介： 《翰墨留香：初中语文项目学习的实践与评价研究优秀教学设计与案例集锦》按阅读涵养篇、写作实践篇和活动探究篇三大板块编排。值得一提的是，每个设计中老师的指点不是精雕细刻，不是掘地三尺的琐碎低耗，而是充分体现学生的主体性、能动性、体验性和学习的过程化（即三性一化），特别是课中活动评价量表的设计，让学生对目标的把握有了可操作的反馈评价，更利于教师针对学生的学习效果及时诊断补救，极富创意，从而真正体现了以项目为核心，以主题为依托，以自主学习为主要策略，以分享感悟为核心价值，以探索发现为乐趣的项目主题学习模式。 《翰墨留香：初中语文项目学习的实践与评价研究优秀教学设计与案例集锦》的编写注重实践，有很强的操作性，是重庆市字水中学老师们呕心沥血的结晶，既适合教师教学时做借鉴，也适合学生训练时当范例。不仅能教学观念的更新，或许还能激发老师们的科研热情。 目錄： 阅读涵养篇 杨花悠悠是别离古诗意蕴鉴赏 一声怀念一声秋 埋下一颗种 愿开未来花 平凡的母亲 伟大的母爱母爱类散文整合教学 平凡散步蕴深情 消除与经典的隔膜《朝花夕拾》导读课教学设计 聚焦矛盾读鲁迅-《从百草园到三昧书屋》到《朝花夕拾》 跳跃前行效率高 精思鉴赏体味深《朝花夕拾》中的民俗文化 幸运地遇见了你 驿路梨花处处情 不动笔墨不读书-《植树的牧羊人》阅读方法学习 做一只自由之鸟 一花一世界一草一人生托物言志类文本整合教学 品人品情品文回忆性散文阅读方法 言志抒情用象征 闲人情怀话苏轼 平淡百味人生凡人小事聚美《昆明的雨》教学设计 入语境-品意境悟心境散文诵读三部曲 懂你，代价是沧桑父爱类散文整合教学 抓要点理顺序说明顺序探究 蝉的世界文学性说明文的阅读 四年苦工一月灿烂科学小品文阅读方法 青青子衿品读诗歌三部曲 悟景悟情情景相生 父亲成长助推人 写作实践篇 编拟提纲选好材料 眼处心生句自神学习描写景物 抓住特征写美景 融情于景寄深情 仿写坊 向名家借诗情 纵横对比，衬托形象学习对比手法 活动探究篇 西游之旅《西游记》整本书阅读 寸寸山河寸寸金 以新闻的方式学习新闻新闻单元学习活动设计 以读写的方式认识新闻特写 听说读写话演讲 即席讲话提能力 走进小说天地 一个人一座园一本书《刘姥姥进大观园》阅读设计 附录 后记

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