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內容簡介： 本书是四川省达县石桥中学学术带头人黎军关于达县石桥中学高中新课程学分管理的实践与研究成果。学分管理是新课程全面实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式之一，同时，学分管理有利于学生的发展。四川省达县石桥中学高中新课程学分管理改革实施已经一年了，经过不懈地探索与尝试，有了一些新的发现、新的创造，本书就是对于这些成果的总结以及未来新课改学分管理方向的思考。 關於作者： 黎军，四川省达县石桥中学教科室主任，中共党员，中学高级教师，达州市首届骨干教师，达县第四届骨干教师，达县第五届学科带头人，达州市第七届学科带头人，全国电影课题优秀教师，达县教育学会政治分会会员，多次荣获优秀教师优秀班主任优秀共产党员等荣誉称号。有十年的班主任工作经历，执教过九届高中毕业班（含两届复习班）的思想政治教学，有多年的管理经验和较强的科研能力，是市级课题《农村初中弱势群体学生教育优化策略研究》和《高中文言文教学策略的研究》、国家级电影课题的子课题《中学电影课与书本课有效结合途径研究》及个人课题《达县石桥中学高中新课程学分管理的实践与研究》的主研。经常撰写教研文章在国家级、省级刊物上发表，有许多优秀文章在市、县教育主管部门举行的征文竞赛中获一等奖。 目錄： 第一部分课题综述 《达县石桥中学高中新课程学分管理的实践与研究》研究报告2 《达县石桥中学高中新课程学分管理的实践与研究》工作报告20 《达县石桥中学高中新课程学分管理的实践与研究》研究方案42 《达县石桥中学高中新课程学分管理的实践与研究》开题报告53 《达县石桥中学高中新课程学分管理的实践与研究》课题中期报告61 第二部分三个阶段 第一阶段：材料74 达县石桥中学学科学分管理方案第一稿，学分管理方案的锥形74 高中实行学分管理的问卷调查122 必须大力推行学分管理问卷调查分析125 第二阶段：提出学科间的差异，形成学科间的共性131 《达县石桥中学高中阶段学科学分认定实施暂行办法》 汇聚共识的学分管理初案131 附：操作量表142 第三阶段：材料158 达县石桥中学高中新课程模块修习学分认定与管理实施细则讨论稿158 各科课程标准简明解读167 四川省普通高中课程设置方案试行175 四川省普通高中学分管理办法试行185 达县石桥中学高中新课程模块修习学分认定与管理实施细则试行188 附件三：第三阶段考核量表204 四川省达县石桥中学学生综合素质评价工作实施细则修订稿229 诚信管理是学分认定的重要保障241

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