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內容簡介： 本书首先从理论上明确了学前教育的作用与地位，澄清政府应不应该干预学前教育以及如何干预的问题。结合2013-2015年对湖北、广东、安徽、云南、贵州五省的实地调研情况，对学前教育财政制度在基层的运行现状进行分析。依据C.本森提出的教育财政充足性、效率性和公平性三原则，利用实证分析方法评价现行学前教育财政制度运行绩效，总结其存在的问题，并深入探讨了问题的成因。在对发达国家学前教育财政制度安排进行归纳和借鉴的基础上，构建与我国财政体制改革相适应的事权划分清晰，政府与市场以及各级政府成本分担合理的学前教育财政制度。 關於作者： 徐晓，1980年11月出生，河南南阳人，博士，河南财经政法大学讲师，主要从事财税政策、教育经济等领域的研究，曾在《财经理论与实践》、《中南财经政法大学学报》、《教育学术月刊》等杂志发表学术论文多篇，参与完成多项国家与省部级课题。

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