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內容簡介： 本书围绕培养学生全面发展与创新精神的教育核心，实现音乐教育改革创新，在音乐教育学视野中重构创新意义的音乐创新教育理论，提供了一个推进音乐及审美的创新教学。全书共十个章节，详细的介绍了音乐创新教育概述、音乐创新教育理论基础、音乐教育创新的途径与方法、音乐创新教育运行模式、音乐创新教育教学策略、学期儿童的音乐创新教育、小学音乐创新教育、中学的音乐创新教育、高中的音乐创新教育、高校的音乐创新教育的内容，供音乐教育工作者参考。 目錄： 前言 章音乐创新教育概述 节概念界定 一、创新与创造 二、创新教育与创造教育 三、音乐创新教育 四、创新对教育发展的意义 五、推动学校音乐教育创新能力培养 第二节音乐教育创新的理念 一、音乐教育创新的时代内涵 二、音乐教育创新的理念 第三节创新型音乐教师 一、创新动力是坚固的根基 二、创造力教育观是牢固的框架结构 三、均衡、扎实的知识结构是实施音乐创新教育的建筑材料 四、创新的技法和艺术是高超的施工技术 五、管理艺术应成为创新教学的装饰艺术 第二章音乐创新教育理论基础 节音乐创新教育的创新学基础 一、创新学与音乐创新能力 二、创新学与音乐创新精神 三、创新学与音乐创新人格 第二节音乐创新教育的哲学基础 一、当今音乐教育发展历程中的哲学观 二、多元文化语境下创新的音乐教育哲学观 第三节音乐创新教育的神经学基础 一、脑科学与音乐创造力的关系 二、神经音乐学与音乐创新教育的关系 第四节音乐创新教育的心理学基础 一、音乐学习理论对创造力的影响 二、缄默知识理论与义务教育阶段音乐创新教育 三、罗杰斯的创造观与音乐创新教育 第五节音乐创新教育的生态学基础 第六节其他理论基础 一、脑科学基础 二、人才学基础 三、教育学基础 四、音乐学基础 五、文化学基础 六、人类学基础 第三章音乐教育创新的途径与方法 节音乐教育观念创新 第二节音乐教育目标的创新 一、教育目标创新 二、音乐教育目标 第三节音乐课程设计创新新标准 一、体现以人为本 二、过程和方法视为课程目标之 三、注重学生的实践与合作 第四节音乐教学内容创新新教材

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