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內容簡介： 本书立足于新时代中国特色社会主义的基本国情，坚持问题导向，采用多学科的理论分析框架分析，对我国高校思想政治理论课实践教学的理论与实践问题进行了深入的探索。本书首先廓清高校思想政治理论课实践教学的相关概念，然后探究了其特征和功能，进而建构理论体系；探讨了高校思想政治理论课实践教学的心理学和哲学等方面的理论依据，为实践教学的科学化奠定基础；接着梳理新中国建立之后特别是改革开放以来我国高校思想政治理论课实践教学的历史脉络，采用历史与逻辑相结合的方法把握实践教学发展的基本规律和逻辑；*后从指导思想、教学内容、活动形式、工作机制等方面入手，构建一个具有科学性、可操作性的实践教学实施体系。附录部分介绍了河南财经政法大学马克思主义学院开展实践教学的基本情况和师生开展各种实践所取得的成果。本书能够为高校思想政治理论课实践教学的研究和实践提供重要参考。 關於作者： 王红阳，汉族，1983年生，复旦大学马克思主义学院思想政治教育专业博士，河南财经政法大学马克思主义学院教师。长期从事高校思想政治教育理论、经济伦理学等方面的研究。近3年来发表论文10多篇，其中南大核心、北大核心各1篇；主持省部级项目2项，参与省级项目2项：获得厅级奖励一等奖2项。 目錄： 绪论 一、研究的目的和意义 二、国内外研究现状 三、写作思路和研究方法 第一章 高校思想政治理论课实践教学的理论体系 第一节 高校思想政治理论课实践教学的基本概念 一、实践与教学 二、思想政治理论课实践教学的内涵 第二节 高校思想政治理论课实践教学的特征 一、目标上的思想政治性 二、教学组织上的课程性 三、教学形式与内容上的多样性 四、教学对象上的广泛性和主体性 五、考核上的科学性和灵活性 第三节 高校思想政治理论课实践教学的价值 一、高校思想政治理论课实践教学的育人价值 二、高校思想政治理论课实践教学的历史价值 第二章 高校思想政治理论课实践教学的理论体系 第一节 心理学理论基础 一、品德的结构及其发展 二、心理机制 三、心理效应 第二节 哲学理论基础 一、马克思主义实践观 二、马克思关于人的自由而全面发展思想 三、中国古代知行观 第三章 思想政治理论课实践教学的历史考察 第四章 国外高校思想政治实践教学 第五章 新时代高校思想政治理论课实践教学体系 参考文献 附录 后记

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