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編輯推薦： 老师怕教作文，学生怕写作文，这是小学习作教学的痼疾。老师怕教作文，无非两点原因：一是不清楚教材习作的训练序列和要点所在，二是缺少典范的同题材、同体裁文章作为教学范例。学生怕写作文，也无非两点原因：一是不知道该怎么写，二是缺少典范文章的阅读和积累。老师怕教，学生怕写，这其实是一体两面的关系。这套丛书正是基于这一体两面的关系，配合部编版小学语文教材同步推出，为老师提供课堂习作教学用书，为学生提供课内习作学习用书。 为了解决上述两个关键问题，本书编写组组织了全国各地一线特级教师、高级教师，省、市教学名师和小学教育专业研究生，认真研究了《又务教育语文课程标准》和部编版全套小学语文教材，并以教材单元为基准，以单元习作为话题，分单元编写1-6年级习作丛书。 內容簡介： 根据《义务教育语文课程标准》对不同学段习作的要求和句、段、篇能力发展目标的表述，结合各年级、各单元的语言要素、人文主题、习作要求和文本特点，本套丛书在每个年纪每个单元都设置了小练笔习作（写话）指导范文引路习作（写话）与修改等板块 關於作者： 徐俊 教育哲学博士，中学高级教师，杭州师范大学硕士研究生导师、浙江省小学语文30人研究小组研究员，全国真语文专业委员会常务理事、浙江省作文专业委员会常务理事，全国中小学整体改革专业委员会学术委员，全国语文学习科学专业委员会理事、学术委员。 赵晓霞 杭州采荷第三小学教育集团教导处副主任，小学高级教师，温州市教坛新秀，江干区二层次骨干教师，江干区教研大组成员。

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