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內容簡介： 该书通过对高校教学质量保障研究文献的回溯，基于第四代评价理论和全面质量管理理论，将以学生为中心的理念直接引入高校教学质量保障，提出以学生为中心的高校教学质量保障理念框架及三大特点。在此基础上，通过案例分析、文献分析，完成量化研究指标；并通过问卷调查法收集数据，运用信度和因子分析等方法对数据进行定量分析，探索学生视野中影响教学质量的关键因素；根据关键影响因素、结合案例研究及文献研究提出本科教学质量保障的改进策略。 關於作者： 杨彩霞,浙江传媒学院新闻与文化传播学院副研究员，浙江大学教育领导与管理教育博士。曾排名前三参与浙江省哲学社会科学规划课题从''同一''走向''分化''：社会转型期家庭教育投入与社会公平关系的实证研究09CGJY007YB2009-2011、浙江省新世纪教育教学改革课题?基于促进学生成长发展的高校学生学业评价改革研究与实践ZC20100592010-2014等省部级课题2项；主持浙江省社会科学联合会课题以学生为中心的高校内部教学质量保障机制研究2013N1592013-2015、浙江省高等教学学会十二五规划课题院校研究视野下的高校本科生学习质量保障体系研究KT20111522012-2013等厅局级课题2项。在《教育发展研究》等刊物公开发表论文14余篇。 目錄： 第一章绪论第一节研究背景第二节研究意义第三节研究逻辑思路、研究方法及结构第四节预期创新点第二章相关概念和文献综述第一节相关概念第二节相关文献综述本章小结第三章研究的理论基础第一节第四代评价理论第二节全面质量管理理论第三节理论运用本章小结第四章高校教学质量保障案例研究第一节注重学生学习体验的澳大利亚悉尼大学教学质量保障案例研究第二节注重学生学习成果的美国得克萨斯州农工大学教学质量保障案例研究第三节注重学生评价的瑞典隆德大学工程学院教学质量保障案例研究第四节基于全面质量管理特色的同济大学教学质量保障案例研究第五节基于三评特色的黑龙江中医药大学教学质量保障案例研究第六节浙江传媒学院教学质量保障体系构建历程的反思性叙事研究本章小结第五章学生所认知的高校教学质量关键影响因素实证研究第一节高校教学质量影响因素多维分析及识别第二节问卷设计与数据收集第三节统计分析第四节问卷中质性题目分析本章小结第六章以学生为中心的高校教学质量保障改进策略第一节学习目标建构策略第二节学习服务支持策略第三节学生系统化评价策略第四节重学导向的组织策略本章小结第七章主要研究结论和展望第一节主要研究结论第二节研究局限和展望附录1图和表格附录2调查问卷参考文献后记

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