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| 編輯推薦： |
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并不只有那些著书立说的人才能被称为好作者，有着正确的写作动机和工作美德的所有学生都能成为写作者；磨炼写作技能并不是只有作家才要做的事情，练习写作对任何想过有文化的生活的人而言都很有价值。盖勒格希望学生不再把写作者视作他们，而是开始视为我们。
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| 內容簡介： |
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面对现实生活中的学生需求，以及真实的写作教学问题，凯利??盖勒格在《人人皆可为优秀写作者》中，重点阐述他所发现的当今美国写作教学中的重要问题，以及他对这些问题的应对之策。盖勒格展示了教师如何成功地教学生写作的策略，如何开展生动活泼的写作课堂教学，如何激活青少年作者的写作动力，让他们认识到写作的重要性；如何批改写作才能促进学生写作水平的提高，等等。这是一本出自一线读写专家之手的精彩著作，展示了一位教师的写作教学实践和他的学生的读写成就；能真正推动学生的写作进步，成为一名优秀的写作者。
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| 關於作者： |
[美]凯利??盖勒格，美国读写教育方面的领军人物，一位有30多年教龄的优秀教师。自1985年起，凯利??盖勒格开始致力于读写教学，他曾在加州州立大学当过几年中学读写课程的客座教授，现担任国际阅读学会中学读写小组的主席。盖勒格于2005年获得加州语文教师的最高荣誉由美国加州教师协会颁发的杰出教学奖。
[美]傅丹灵，美国佛罗里达大学教育学院终身教授与正教授。现任纽约城市教师研究院荣誉顾问委员会委员、促进英语学习者双语发展研究会的美国顾问委员会成员，现为包括《阅读研究季刊》Reading Research Quarterly《英文教学》Research in Teaching of English在内的五种美国教育顶级学术期刊的审查委员会委员。学术著作有《我的困难是英文》My Trouble is My English1995、《英文岛》 An Island of English2003、《用双语写作》Writing Between Languages2009、《聚焦读写素养》Focus on Literacy2014等，以及近百篇期刊文章和书评。
[美]凯利??盖勒格，美国读写教育方面的领军人物，一位有30多年教龄的优秀教师。自1985年起，凯利??盖勒格开始致力于读写教学，他曾在加州州立大学当过几年中学读写课程的客座教授，现担任国际阅读学会中学读写小组的主席。盖勒格于2005年获得加州语文教师的最高荣誉由美国加州教师协会颁发的杰出教学奖。
[美]傅丹灵，美国佛罗里达大学教育学院终身教授与正教授。现任纽约城市教师研究院荣誉顾问委员会委员、促进英语学习者双语发展研究会的美国顾问委员会成员，现为包括《阅读研究季刊》Reading Research Quarterly《英文教学》Research in Teaching of English在内的五种美国教育顶级学术期刊的审查委员会委员。学术著作有《我的困难是英文》My Trouble is My English 1995、《英文岛》 An Island of English 2003、《用双语写作》Writing Between Languages 2009、《聚焦读写素养》Focus on Literacy 2014等，以及近百篇期刊文章和书评。
曹勇军，南京市第十三中学教师，江苏省语文特级教师，首批教授级高级教师，江苏省中语会副理事长，南京师范大学硕士研究生导师，美国佛罗里达大学访问学者。发表《用故事构建我们的语文生活》等论文百余篇，出版《语文，我和你的故事》《曹勇军和他的语文理想国》等论著十余部。
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