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編輯推薦： 读者对象：中小学语文教师 编辑推荐： 《互联网 背景下的语文教学模式》是张彪老师在互联网＋背景下，积极求索，潜心改进语文教学的实录，也是一本研究语文教学方式的专著。他在四种教学模式上深入研究在翻转课堂教学、双课堂教学、项目式学习、自媒体教学等方面积累了大量的实践经验。这本书，有力地证明了互联网技术的发展确能为语文教学插上腾飞的翅膀，书中记述了在教学实践中许多宝贵的体验，很值得有志于语文教改者参考。 內容簡介： 本书在互联网 背景下，探讨语文翻转课堂、双课堂、项目式学习、自媒体四种教学模式，每种模式均结合23个实践案例说明其定义、特点、实施策略及思维培养，力图挖掘互联网 在语文教学中的应用价值，*后总结上述多种教学模式的区别、运用的原则、流弊和展望。 關於作者： 张彪，清华附中语文教师。北京市骨干教师、海淀区名师工作站成员、兼职教研员。先后获得全国优秀科研教师、全国优秀园丁奖、北京市紫禁杯班主任特等奖、区青年先进教育工作者、优秀共产党员、学生最喜爱的老师等荣誉称号。曾获全国录像课一等奖、全国科研论文一等奖，连续两届获得北京市基本功大赛一等奖、北京市智慧教师一等奖、海淀区基本功大赛专业笔试、说课比赛、综合能力多项一等奖，先后主编并出版了《诗风词韵》《清韵华章》，有多篇教育教学论文公开发表。 目錄： 第一章 互联网 在语文教学中的应用价值 第一节 语文传统教学的困境 第二节 互联网 的特点分析 第三节 互联网 语文教学的优势 第四节 互联网 语文教学模式的界定 第二章 互联网 语文翻转课堂教学模式 第一节 语文翻转课堂教学模式定义 第二节 语文翻转课堂教学模式特点 第三节 互联网 语文翻转课堂教学模式实践 第四节 语文翻转课堂教学模式的实施策略及思维培养 第三章 互联网 语文双课堂教学模式 第一节 语文双课堂教学模式定义 第二节 语文双课堂教学模式特点 第三节 互联网 语文双课堂教学模式实践 第四节 语文双课堂教学模式的实施策略及思维培养 第四章 互联网 语文项目式学习教学模式 第一节 语文项目式学习教学模式定义 第二节 语文项目式学习教学模式特点 第三节 互联网 语文项目式学习教学模式实践 第四节 语文项目式学习教学模式的实施策略及思维培养 第五章 互联网 语文自媒体教学模式 第一节 语文自媒体教学模式定义 第二节 语文自媒体教学模式特点 第三节 互联网 语文自媒体教学模式实践 第四节 语文自媒体教学模式的实施策略及思维培养 第六章 互联网 背景下多种语文教学模式的展望 第一节 互联网 背景下多种语文教学模式的异同 第二节 互联网 背景下多种语文教学模式运用的原则 第三节 互联网 背景下多种语文教学模式存在的问题 第四节 互联网 背景下语文教学模式变革的展望 后记

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