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內容簡介： 本书为三亚学院推动课程饱和度、深度和学业紧张度建设工作（简称课程“三度”建设）的指导用书，三亚学院严格本科教育教学过程管理，淘汰“水课”、打造“金课”，为学生合理“增负”。本书围绕如何进行课程“三度”建设展开有益探讨，其中参与讨论的对象既包括学校相关教学管理者，同时也包括一线教师等，这为课程“三度”建设提供了有益的指导价值，也为应用型人才培养质量的不断提升奠定了思想基础。 關於作者： 隋姗姗，女，厦门大学教育研究院教育博士在读。现任职三亚学院副教务长、校长助理，兼任教务处处长、研究生处处长，教学与管理工作“双肩挑”型优秀教师。长期从事教育管理、工程管理研究，在各级刊物发表论文二十余篇，近年来主持省级课题3项，参与完成的《大学生健康人格培养新模式——全方位的九大培养平台》获海南省教学成果二等奖，多次获得三亚学院教学、管理一等奖。

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