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| 內容簡介： |
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本书为安徽省歙县所属学校教师学习陶行知教育思想的论文集，分为两部分陶研论文集萃和课题成果展示。陶研论文集萃 收入论文31篇，分别从行知研究 学校管理 课堂教学三个方面进行讨论；课题成果展示收入28篇论文，分为一般性研究专题性研究。 这些论文，对于汲取陶行知教育思想的精华，有着很好的参考价值。
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| 關於作者： |
凌文：安徽省陶行知纪念馆馆长，中国陶行知研究会常务理事，中国陶行知研究会实验学校分会副秘书长。近十年来多次参与接待国家级、省部级领导来安徽陶馆参观。先后在国家级刊物发表文章几十篇，主编《陶馆通讯》 《全国爱国主义教育示范基地巡礼安徽省陶行知纪念馆》，参编《陶行知廉政文化教育读本》 《陶行知家书》，著有陶研论文30余万字，重点研究方向为陶行知与徽州。
吴云华：歙县教育局陶研办负责人，高级教师，从事教育事业近30年、教研工作近20年。黄山市学科带头人，教育教学论文获省市级表彰，在学术期刊发表教研论文多篇。
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| 目錄：
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陶研论文集萃
一、行知研究2
学习陶行知的家教 黄山市歙州学校林文胜 3
从文化自信看陶行知研究的时代意义 安徽省陶行知纪念馆凌文 10
践行行知思想强化师德培养 歙县城关小学王一霞 19
论陶行知教育思想及实践的情感基点 安徽省陶行知纪念馆汪勤 24
研读名著重在领悟贵在运用
读《陶行知教育名著》有感 歙县森村中心学校朱菊花28
以爱育爱教人求真 读《陶行知文集》有感
歙县长陔中心学校王政权 37
生活劳动教育读《育才二十三常能》有感 歙县行知小学潘夏箐 40
爱生、淡利、廉教是真师陶 歙县上丰中心学校潘金湘 43
让师爱之心永远流淌 歙县街口中心学校李国辉49
小先生大作为艺友制在音乐课堂中的运用随感
歙县新安中学王靓 54
二、学校管理59
用陶行知教师观指导农村教师队伍建设 歙县上丰中心学校汪太红61
借鉴陶行知思想推进班主任工作 歙县横关学校程晓剑 68
陶行知的幼教理论对当代乡村幼儿教育的启示以陶行知故里歙县乡村幼儿教育为例
安徽省陶行知纪念馆汪雯73
关爱留守儿童,营造爱心家园 歙县森村中心学校程美玲78
践行行知教育思想创建乡村教育特色 歙县郑村中心学校吴升利82
陶行知自动力之培养在班主任工作中的运用 歙县深渡中心学校胡武泽90
学习陶行知教育思想更新教学管理方法 歙县新溪口中心学校潘继宏94
陶行知生活教育理念对幼儿园家园合作的启示 歙县丰乐示范幼儿园吴琨99
弘扬行知教育思想培育卓越教师队伍 歙县教师进修学校柯铁兵105
学陶师陶办优质教育 艺术点亮未来特色发展理念的探索与实践
歙县深渡中心学校姚杰111
三、课堂教学121
陶行知体育思想及其现实意义 安徽省行知学校吴成义123
重温陶行知创造教育思想，落实创造人才培养 安徽省歙县中学吕文英129
陶行知教育思想对初中道德与法治课教学的启示 歙县小川中心学校方建军133
立大志成大事，让教育成为强国先锋 歙县小洲中心学校吴为众137
陶行知四个糖果故事与翻转式学习 歙县璜田中心学校朱丹140
浅谈陶行知教育思想在心理教育中的运用 歙县长陔中心学校吴小凤144
浅谈在小学数学创新能力培养中如何践行陶行知教育思想 歙县行知小学方建毅149
让小语课堂成为学生创造的发源地 歙县金川中心学校吕培根155
语文 社会 生活浅谈小学语文教学中生活教育理论的运用
歙县郑村中心学校凌娟160
教学做合一教好英语课 歙县岔口中心学校王寒阳164
以生活为素材上活低年级数学课 歙县王村中心学校方亮167
课题成果展示
一、一般性研究172
安徽省中等职业教育省级教学成果特等奖中职教育行知模式的
理论与实践研究报告 安徽省行知学校课题组173
以生活教育理论为指导构建学校健康教育模式
中陶会十二五规划课题《学校健康教育模式的构建
和实践研究》结题汇报 黄山市歙州学校课题组洪献忠林文胜185
向着农民烧心香，为农民孩子的梦想插上飞翔的翅膀
践行陶行知教育思想，促进教育均衡发展的实践和探索
歙县杞梓里中心学校方长利209
问渠哪得清如许，为有源头活水来
将陶行知生活教育理论运用于高中作文教学中的理论思考
歙县第二中学程鸣220
以生活教育理论为引领开展小学科学实践课的做法与思考
以《斜面》课后所思所做所感为例
歙县雄村学校汪志平234
二、专题性研究241
专题一：小先生制243
《小先生制语文教学模式的实践研究》结题报告
歙县长青中学童淑云
安徽省陶行知纪念馆凌文243
基于陶行知小先生制教育理论的高中英语教学研究 歙县第二中学吴文桦255
陶行知小先生制思想在英语教学中的作用 歙县许村学校凌琨261
浅析陶行知小先生制思想在体育教学中的应用 歙县新溪口中心学校钱斌266
专题二：六大解放272
践行六大解放，培植孩子的成长力 歙县新安小学吴淑艳272
在幼教中实践陶行知的六大解放 歙县上丰中心学校汪赏281
浅谈陶行知六大解放对班级管理工作的指引 歙县王村中心学校程顺利286
专题三：生活力291
践行行知思想谱写教育华章农村学校学生生活力培养的几点看法
歙县森村中心学校吴葆栋291
基于学生生活力培养的作文教学探索 歙县坑口中心学校张念298
研学游活动与孩子生活力培养的学校教育实践 歙县郑村中心学校汪洋303
附录306
安徽省陶行知纪念馆（歙县陶行知教育思想研究会）
国家级爱国主义教育示范基地安徽省陶行知纪念馆306 安徽省行知学校310
歙县行知小学与创办人许士骐 歙县城关小学许毓萍312
后记318
真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
人民教育家、教育思想家陶行知
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