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編輯推薦： 本书以*发布的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》为准绳，同时根据调研结果增加符合乡村小学生实际心理需求的特色内容。根据小学生心理成长和认知发展的特点，共分为3册，分别对应低年级、中年级、高年级的学生。每册主题包括自我认识、情绪情感、学业成长、人际交往四个大类。每个类别中根据学龄特点选取1-3个主题，以“故事＋插画＋游戏＋小知识”的体例来进行编写。孩子们可以在游戏和活动中加深对主题的体验和理解，然后通过心理健康小知识的学习，找到解决问题的办法和思路。 本书以儿童视角进行故事编写，“用成长故事讲专业知识”，力求文字简洁。既适合小学生和家长自行阅读和学习，也可以作为校本教材供老师使用。 內容簡介： 本套书为针对乡村小学生编写的心理健康成长读本，共三册，根据小学生心理成长和认知发展的特点，分别对应小学低年级、中年级、高年级。每册主题包括自我认识、情绪情感、学业成长、人际交往四个大类。每个类别中根据学龄特点选取1～3个主题，以“故事·插画·游戏·小知识”的形式进行阐述。本分册是针对小学高年级的同学们编写。同学们可以在主人公天天和他的小伙伴的成长故事中发现心理成长的内在主题，在游戏和活动中加深对主题的体验和理解，*后通过心理健康小知识的学习，找到解决问题的办法和思路。 本书以儿童视角进行故事编写，“用成长故事讲专业知识”，既适合小学生和家长自行阅读和学习，也可以作为校本教材供老师使用。 目錄： 引 子 001 一、我的AB面 003 二、这是为什么 011 三、我很喜欢你 021 四、我们保护你 029 五、情绪跷跷板 038 六、心情遥控器 045 七、我们帮助他 052 八、破解大迷宫 058

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