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編輯推薦： 如何保障和保护留守儿童一直是中国社会的痛点问题。朱东黎教授在强烈的社会责任感的驱使下，创作出这一极具人文关怀的舞蹈艺术作品。本书稿以《爸妈我想你》为案例，从创作者视角出发，用生动的语言讲述舞蹈动作中的深刻寓意、场景设计中的起承转合，诠释了留守儿童对父母刻骨铭心的思念、对家人团聚的深深渴望。 內容簡介： 国家艺术基金立项舞蹈《爸妈我想你》着力表现留守儿童对在外打工的父母刻骨铭心的思念之情。本书以这一反映现实题材的叙事舞蹈为典型案例，深入剖析舞蹈创作的动机、题材、结构、修辞技法，以独特的视角阐述生活动作与舞蹈语言的关系，创作与排练的关系，等等。*后，以*人称的口吻讲述朱东黎教授的创作成长历程，揭秘她的舞蹈编导之路。 书中附有《爸妈我想你》舞蹈作品的演出视频和原版音乐二维码，供舞蹈爱好者学习与交流。 關於作者： 朱东黎，电子科技大学中山学院教授，中国舞蹈家协会少儿舞蹈委员会委员，中山市文联副主席、高层次人才联谊会副会长、舞蹈家协会主席。她从事群文舞蹈创作30余年，编导舞蹈作品近百部，获奖过百项，央视综艺频道《舞蹈世界》栏目先后两次对她进行专题报道。她编导的作品在全国普及，39次登上中央电视台、湖南卫视等媒体平台，连续多届荣获中国文化艺术政府奖群星奖、全国电视舞蹈大赛少儿舞蹈专场金奖等荣誉。 徐红媛，文学硕士，毕业于星海音乐学院音乐学专业。曾参与教育部人文社会科学重点研究基地科研项目，出版音乐哲学译著一部（合译）。 目錄： 第一章 用舞蹈讲述留守儿童的故事《爸妈我想你》 第一节 盼 第二节 寻 第三节 怨 第四节 亲 第二章 从生活动作到舞蹈语言以舞蹈《爸妈我想你》为例 第一节 师法自然从生活动作到舞蹈动作 第二节 生命精神的表达从舞蹈动作到舞蹈语言 第三节 《爸妈我想你》从生活动作到舞蹈语言 第三章 三分创作，七分排练舞蹈编导漫谈 第一节 厚积方能薄发舞蹈编导的素养 第二节 排练场上的创作与表演 第四章 教育必须诠释爱作为教师的舞蹈编导 第一节 作为教师的舞蹈编导 第二节 挑选演员 第五章 《爸妈我想你》国家艺术基金立项始末 第一节 梦开始的地方 第二节 一路走来，繁花相伴

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