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| 內容簡介: |
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《明清之际《大学》诠释研究》以“经典解释”为基《明清之际《大学》诠释研究》方法,详述了明清之际的刘宗周、王夫之、陈确等近十位哲人的《大学》诠释。作为理论基础,《明清之际《大学》诠释研究》提炼了《大学》诠释的三大基本问题,并比较了作为解释范例的朱子、王阳明之诠释;以诠释主旨的不同,分别详述了刘蕺山前后期以“知止”、“诚意”为中心的诠释;在详述王船山之诠释的同时,分析了其前后期解释的差异,并着重比较其与朱子的差异;在重新论定陈乾初为学宗旨的基础上,详述其《大学》诠释,并以“知行”问题为基础重新梳理了其《大学辨》;分“尊王视域下的诠释”、“尊朱视域下的诠释”和“回归先秦哲学视域下的诠释”三系,扼要地分析了明清之际其他诸子的《大学》诠释;*后,对明清之际的《大学》诠释作了总体评价,指出其价值,衡定其不足。
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| 目錄:
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目录
绪论 1
**章 明清之际《大学》诠释的理论背景及路向 8
**节 《大学》诠释的基本问题 9
一、《大学》诠释的版本问题 9
二、《大学》诠释的义理问题 18
三、《大学》的作者及学派归属 21
第二节 朱子、阳明的《大学》诠释之比较 24
一、阳明学是对朱子学的反思与批判 24
二、朱子、阳明论三纲领、八条目及其关系之比较 28
第三节 明清之际《大学》诠释的路向 49
第二章 刘宗周的《大学》诠释 53
**节 《大学》诠释的历程、版本问题及“《大学》为疑案”说 53
一、从《大学古记》到《大学古文参疑》的诠释历程 54
二、从《古记》本到《参疑》本的版本问题 60
三、“《大学》为疑案”说 67
第二节 《大学古记》、《大学古记约义》以“知止”为中心的诠释 69
一、“知止”、“知先后”、“知本”、“本末”及“先后”新诠 69
二、以“知止”统领三纲领、八条目 74
三、知止与慎独之关系及以“慎独”为中心的《大学》诠释 82
第三节 《大学古文参疑》以“诚意”为中心的诠释 86
一、以意统摄心、知、物 88
二、以“诚意”统摄三纲领、八条目 95
第三章 王夫之的《大学》诠释 104
**节 《大学》诠释的历程及“《大学》乃立教之法、 为学之方”说 104
一、《大学》诠释的历程及对朱子《大学》诠释态度之变化 107
二、“《大学》乃立教之法、为学之方”说 111
第二节 三纲领、八条目新诠 114
一、“明德”即“身心意知之德” 114
二、格致相因 119
三、“正心”即“持志” 124
四、心意之辨与“以诚灌意” 130
第三节 三纲领、八条目之关系 136
一、“先后之辨”与“八条目各尽其事” 137
二、“理可通而事有异”的内圣外王之道 141
第四章 陈确的《大学》诠释 148
**节 陈确哲学的为学宗旨重探及辨 《大学》的缘由 148
一、为学宗旨:重行、重践履的“孔孟之道” 149
二、辨《大学》之缘由:纠《大学》之近禅以回归“孔孟” 159
第二节 归宗“知止”的《大学》诠释 163
第三节 以知行为中心辨《大学》非圣经 172
一、从“迹”上辨《大学》非圣经 174
二、以“知行合一”为根本的从“理”上辨《大学》非圣经 178
第五章 明清之际其他诸子的 《大学》诠释述要 189
**节 尊王视域下的诠释:孙奇逢、李颙的 《大学》诠释 189
一、孙奇逢的诠释 189
二、李颙的诠释 192
第二节 尊朱视域下的诠释:吕留良的 《大学》诠释 196
第三节 回归先秦儒学视域下的诠释:颜李学派、 潘平格的《大学》诠释 202
一、颜李学派的诠释 202
二、潘平格的诠释 210
结语 明清之际《大学》诠释的启示、理论贡献及评价 216
一、明清之际《大学》诠释的启示 216
二、明清之际《大学》诠释的理论贡献 225
三、明清之际《大学》诠释的评价 236
参考文献 242
附录 朱子论《大学》“八条目”之关系 258
后记 270
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