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內容簡介： 本书为全国教育科学规 划课题地方应用型本科高 校建设科教 产教双融合 模式设计与实践课题批准 号DIAl80385的研究成果 ，围绕地方普通高校向应 用型本科转型这一系统变 革的需要，对应用型本科 建设过程中的人才培养定 位顶层设计、建设内容和 范式、实施路径的选择、 人才培养质量的评价体系 等内容展开研究，形成了 地方普通高校向应用型本 科转变的指导理论体系， 确立地方应用型本科高校 建设的科教 产教双融合 模式是一种可行选择，并 以宁波工程学院为例展开 推广应用，在一体化人才 培养方案项目化教学模式 科教产教双融合平台建设 和人才评价体系等方面 了相关制度，形成了 自己的操作范式，在本书 做了系统介绍。 目錄： 章前车之鉴应用型本科高校的发展历程 节应用型本科高校的缘起 第二节应用型本科高校的发展 第三节 应用型本科高校发展路径探索 第二章它山之石应用型高校人才培养模式发展现状 节应用型高校与人才培养模式 第二节德国应用型办学的双元制人才培养模式 第三节法国应用型办学的大学校人才培养模式 第四节美国应用型办学的社区学院人才培养模式 第五节我国应用型办学的多类型人才培养模式 第三章科教 产教双融合地方应用型本科高校建设的可行选择 节我国地方应用型本科高校建设的背景 第二节地方应用型本科高校现有模式存在的问题 第三节科教 产教双融合模式的可行性分析 第四章理念 科教 产教双融合的内涵、机制与模式构建 节科教 产教双融合的内涵 第二节科教 产教双融合的机制 第三节科教 产教双融合的模式构建 第五章范式凝练科教 产教双融合模式的实施路径 节人才培养方案的科教 产教双融合 第二节教学过程的科教 产教双融合 第三节师资和教学条件的科教 产教双融合 第四节考核评价过程的科教 产教双融合 第六章实施案例科教 产教双融合模式的探索与实践 节一体化人才培养方案的探索与实践 第二节项日化教学在应用型本科教学巾的实施范式 第三节科教、产教教学平台建设的经验与运行机制 第四节专业认证评价机制的构建与实施成效 附件61一体化培养方案课程大纲模板 附件62指标点与考题对应表 附件63课程考核成绩分析及毕业要求指标点支撑达成度评价表 附件64毕业要求达成度评价袁 附件65培养方案能力矩阵样表 第七章问题与建议科教 产教双融合实践反思与推行建议 节认识层面的科教 产教双融合的反思与展望 第二节体制机制的问题与对策 第三节培养过程的问题与对策 第四节师资条件的问题与对策 第五节教学平台的问题与对策

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