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內容簡介： 《我国基础教育课外补习研究》对我国当前盛行的、被国际学术界称为影子教育的课外补习进行了深入探讨。《我国基础教育课外补习研究》基于具有全国代表性的大样本基线调查数据，采用多层线性模型、Hurdle模型、结构方程模型、倾向值匹配等高级统计分析方法，分析了我国基础教育阶段学生参与课外补习的规模、支出现状及变化趋势，探讨了学生是否参与课外补习及参与时间对学习成绩的影响，探究了学生参与课外补习在家庭资本与升高中和升大学之间的中介效应，讨论了影子教育与学校教育联合社会再生产的作用机制。《我国基础教育课外补习研究》将传统的社会再生产理论关注视角从学校教育拓展到影子教育，丰富和完善了传统的社会再生产理论，揭示了当前教育社会再生产作用机制的新变化，系统展示了国内关于影子教育研究的**成果。 目錄： 目录 序（闵维方） 前言 **章 我国义务教育课外补习：现状与趋势 1 **节 研究设计 2 第二节 我国义务教育阶段学生参与课外补习的现状及趋势 7 第三节 研究结论与政策建议 19 第二章 家庭校外培训选择与投入：教育消费视角 24 **节 研究设计 25 第二节 家庭校外培训选择和消费分析 34 第三节 研究结论和讨论 41 第三章 从学校教育到影子教育：教育竞争与社会再生产 44 **节 研究设计 45 第二节 义务教育阶段的影子教育竞争与社会再生产 53 第三节 研究结论与政策建议 61 第四章 初中生家庭文化资本与校外兴趣班参与 69 **节 研究设计 70 第二节 我国初中生参与校外兴趣班的分析 78 第三节 家庭文化资本对我国初中生参与兴趣班的影响分析 89 第四节 研究结论与政策建议 97 第五章 初中生家庭资本与教育获得：影子教育中介效应 104 **节 研究设计 105 第二节 影子教育在家庭资本与初中教育获得之间的中介效应分析 117 第三节 研究结论与政策建议 124 第六章 初中生课外补习与学业成绩 128 **节 研究设计 128 第二节 课外补习对初中生成绩影响分析 132 第三节 研究结论与政策建议 141 第七章 义务教育留守儿童课外补习与学业成绩 146 **节 研究设计 147 第二节 课外补习对留守儿童成绩影响分析 151 第三节 研究结论与政策建议 156 第八章 中学生课外补习时间与学业成绩 161 **节 研究设计 161 第二节 中学生课外补习时间分析 174 第三节 中学生课外补习时间投入对学业成绩的影响分析 178 第四节 研究结论与政策建议 188 第九章 初中生课外补习与中考升学 194 **节 研究设计 194 第二节 初中生参加课外补习对其高中教育获得的影响分析 201 第三节 研究结论与政策建议 207 第十章 高中生课外补习与高考升学 211 **节 研究设计 211 第二节 高中生参加课外补习对其高等教育获得影响分析 219 第三节 研究结论与政策建议 224 后记 227

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