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| 編輯推薦： |
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《工程训练指导书（第2版）》用于指导学生在工程训练教学环节完成课堂作业和实训报告，起到帮助学生复习巩固理论知识、将其落实到实际的机械制造工艺并形成一定工程实践能力的作用。本书经过上一版的多年教学实践检验和本次修订的改正、更新，适应教学改革的要求，有助于提升工科实践课程教学质量。
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| 內容簡介： |
本书为高等学校机械类、近机械类专业必修实践课程“工程训练”系列教学用书（《工程训练》《工程训练报告》《工程训练指导书（第2版）》）中的一本。本书内容包括工程材料及热处理、铸造、锻压、焊接、管工、切削基础知识、钳工、车工、铣工、刨工、磨工、数控机床、现代加工工艺、非金属材料成形、零件加工工艺分析等工程训练项目的教学指导，帮助学生联系各训练项目的相关理论知识，培养工程能力。
本书可作为高等学校机械类、近机械类、非机械类专业本科、专科教学用书。
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| 關於作者： |
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崔明铎，山东建筑大学教授，开设“工程材料工艺学-冷、热加工”“建筑装饰装修工程材料预算”“工程实训教学指导”等多门课程。主持“‘工程材料与机械制造基础’系列课程”相关教学研究课题和省级精品课建设。出版多部机械制造、工程训练教材。
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| 目錄：
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总则1
训练1工程材料及热处理9
训练2铸造13
训练3锻压19
训练4焊接25
训练5管工31
训练6切削基础知识35
训练7钳工39
训练8车工45
训练9刨工51
训练10铣工57
训练11磨工63
训练12数控机床67
训练13现代加工工艺71
训练14非金属材料成形75
训练15零件加工工艺分析79
参考文献82
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| 內容試閱：
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前 言
编写和出版《工程训练指导书》一书的目的是使“工程训练”教学环节习题批阅有统一的参照依据，使学生的成绩评定更加公平合理，进而促进实践教学规范化和教学质量提高；同时，着眼于深化工程训练的教学改革，完成系列教材的科学化配备，为带课教师提供教学参考，方便教学指导、答疑及批改作业。
本书为工程材料及机械制造基础系列课程用书《机械制造基础》《工程训练》《工程训练报告》的配套用书。本书对《工程训练报告》所有的习题与训练报告给出了参考答案和评分标准。本次修订主要根据教学实践体会与要求，继续坚持利于学生学、方便学生用、便于学习操作的宗旨。为帮助同学们的课后复习，本书与工程训练的内容保持严格一致，便于同学们对工程训练相关知识掌握得更加深入细致，利于自我考核、自我评价，能起到一定的释疑解惑作用。
工程材料及其加工工艺方法的选用受生产条件、生产批量、精度要求、经济条件等诸多因素限制，难以确定一个放之四海而皆准的答案。本书提供的参考答案适用于市场经济条件下多品种、单件或小批量生产方式。
本书中的“评分标准”基于机械类专业选做题量提供，对于近机械类、非机械类专业由于选做题量不同，每题分值需做调整。题前标有“☆”符号的为机械类专业必做题，近机械类、非机械类专业选做。题前标有“★”符号的为课堂（实习现场）讨论工艺题，评分标准由指导教师自行确定，本书未做规定。
本书中的题(图)号与《工程训练报告》中对应的题（图）号相同。
本书由崔明铎主编，高瑞兰、徐淑波、倪晓梅为副主编。参与本书编写和修订的人员还有于宽、任国成、孔贝贝、米丰敏、崔浩新等。
刘科高对本书全稿进行了详细审阅，提出了许多宝贵意见，在此表示衷心感谢。
由于编者水平所限，不当之处在所难免，恳请读者批评指正。
编者
2021年1月
第1版前言
工程训练教学中常遇到这样的问题——课堂教学教师重理论知识的讲解，对实践教学环节则有轻视的倾向；而实践指导教师虽然操作熟练，但存在着“知其然，却不知其所以然”的现象，导致在指导学生习作、答疑方面没有一定的标准，甚至来自教职人员一方的回答自相冲突。因此，为了规范教学，促进实践教学质量的提高，使习题集批阅有统一的规范，使学生的成绩评定更加公平合理；同时，着眼于深化工程训练的教学改革，完成系列教材的科学化配备，为老师们提供一份教学参考，为担任实习指导的教师们在教学指导、答疑及批改作业时提供一点方便，我们对《工程训练报告》所有的习题给出了参考答案和评分标准，即编成本书。
教学，虽教在前，但终目标还是为学生。写书要利于学生学，方便学生用，是笔者孜孜以求的目标。为帮助同学们进行课后复习，本书与工程训练的内容保持严格一致，便于同学们对工程训练内容知识掌握得更加深入、细致，利于自我考核、自我评价，本书在此方面能起到一定的释疑解惑作用。
由于工程材料及其加工工艺方法受生产条件、生产批量、精度要求、经济条件等诸多因素限制，方法繁多，难以确定一个放之四海而皆准的答案。本书提供的答案只能作为市场经济条件下多品种单件、小批量的经济精度生产方式中的传统加工方法之一加以参考。
关于书中的“评分标准”，是编者限于机类学生选做题量提供的评分方式，对于近机类、非机类同学由于选做量不同，分值也是不同的；还有，题前标有“★”符号的是实习现场课堂讨论工艺题，评分标准均可由各位指导教师自行确定，本书未作规定。书中的题(图)号系指《工程训练报告》中对应的题号。
此书由刘科高、崔明铎承担主要编写工作。参与本书编写的人员还有：王玉太、张坤、张爱武、米丰敏、郭艳君、崔浩新等。吕怡方担任主审并对本书稿进行了详细审阅，提出了许多宝贵意见，在此表示衷心感谢。由于水平所限，不当之处，恳请同仁批评指正。
编者
2014年1月
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