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內容簡介： 本书以马克思主义基本原理为指导，综合运用民族学、教育学、社会学、政治学等多学科知识，坚持理论和实践相统一的原则，深刻阐述了“四个认同”的深刻内涵以及在边疆多民族高校开展“四个认同”宣传教育的重要意义，从“四个认同”形成的内在机制和社会机制的角度分析了“四个认同”意识形成的内在规律，并通过对高校大学生“四个认同”教育现状的深入调查和分析，对“四个认同”教育方面的研究成果进行梳理和总结，在阅读大量相关理论研究成果的基础上，进行了深入的理论思考和经验总结，提出了加强边疆多民族高校“四个认同”教育的有针对性的对策和建议。 關於作者： 何博，陕西人，先后获得中国政法大学法学和云南大学历史学双学士学位，陕西师范大学史学和云南大学民族学硕士学位，后师从著名学者纳麒老师攻读科学社会主义专业博士学位，研究中国特色社会主义认同问题，期间访学哈佛大学，专门研究美国国家认同教育问题。1999年开始在大学任教，2004年起开始从事思想政治理论课教学工作，2009年担任云南财经大学马克思主义学院副院长。

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