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內容簡介： 循证教育学是借鉴了循证医学理念和方法，以*证据的产生为基础，通过将证据与教育教学情境、教师实践智慧相结合，以此开展教育研究、教育科学决策和实践的新兴交叉学科。本书以证据研究为基础，从理论到实践再到方法构建了循证教育学体系。内容涉及循证教育学的历史发展、概念内涵、理论基础、实践领域、研究方法和知识转化以及循证教育学的未来发展等。本书为教育研究和实践提供了基于证据的实证维度，有助于增强教育学科的科学性。本书可以作为高校循证教育学课程教材，也可以作为循证教育研究方法培训参考书，还可以作为教育研究者开展循证教育实践与决策的参考书。 關於作者： 胡晓玲，女，教育技术学博士，兰州大学高等教育研究院副教授、硕士生导师，兰州大学循证社会科学研究中心成员。研究方向为循证教育学、教育技术学和学习科学。近年来主持或参与国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目等多项课题研究，在核心期刊发表论文十多篇，主编著作一部。柳春艳，女，兰州大学高等教育研究院副教授，兰州大学循证社会科学研究中心成员。研究方向为教育信息化和循证教育学。近年来主持或参与国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目等多项课题研究，在核心期刊发表论文20余篇，参编教材两部。

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