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          | 編輯推薦: |   
          | 《中国旅游地理(第3版)》依循信息社会发展,尊重读者体验,开发大量数字资源。依托中国大学MOOC上配套的在线开放课程“旅游资源地理”构建“纸质教材、在线课程、混合式学习”三位一体的新形态教学体系,同时可以在纸质教材总体形态不变的情况下,通过对课程平台上数字化资源的不断更新,实现教材的“迭代式”修订,达到动态更新的效果,增强教材的现实性、时代性和信息化教学服务能力。 |  
         
          | 內容簡介: |   
          | 《中国旅游地理(第3版)》是“十三五”江苏省高等学校重点教材、江苏省在线开放立项课程配套教材。 《中国旅游地理(第3版)》由上、下两篇组成。上篇为总论部分,包括绪论、中国自然旅游资源、中国人文旅游资源和中国旅游交通;下篇为分区部分,包括中国旅游地理区划,以及京津冀旅游区、东北旅游区、黄河中下游旅游区、西北旅游区、长江中下游旅游区、东南旅游区、西南旅游区、青藏旅游区和港澳台旅游区,主要介绍我国一级旅游区的地理环境、代表性旅游资源及风物特产等。 《中国旅游地理(第3版)》既可作为高校旅游管理专业教材,也可作为旅游从业人员的培训用书或广大旅游爱好者的参考书。 《中国旅游地理(第3版)》还提供配套的精美课件,可以从清华大学出版社官网(www.tup.com.cn)搜索本书,免费下载使用。 |  
         
          | 關於作者: |   
          | 曹培培,旅游管理专业硕士,无锡商业职业技术学院旅游管理学院从事教学工作,学校骨干教师。自2003年8月至今,一直在主持建设市级精品课程资源《旅游资源地理》,主编教材2本,副主编国家普通高等教育十二五规划教材1本, 主持院级课题1项,主持横向课题1项,参与各级课题多项。 |  
         
          | 目錄: |   
          | 上 篇 章 绪论 3
 节 旅游地理概述 4
 第二节 旅游资源开发与保护 6
 本章小结 11
 习题 11
 第二章 中国自然旅游资源 13
 节 中国自然地理环境特征 14
 第二节 山地旅游资源 20
 第三节 水体旅游资源 27
 第四节 气象旅游资源 36
 第五节 生物旅游资源 40
 本章小结 47
 习题 47
 第三章 中国人文旅游资源 49
 节 万 里 长 城 50
 第二节 古 代 建 筑 55
 第三节 古代水利工程 64
 第四节 古代帝王陵墓 72
 第五节 宗教旅游资源 79
 第六节 中国古典园林 87
 第七节 我国的民俗旅游资源 94
 本章小结 103
 习题 103
 第四章 中国旅游交通 106
 节 中国旅游交通概述 107
 第二节 旅游线路设计 110
 本章小结 112
 习题 112
 下 篇
 第五章 中国旅游地理区划 117
 节 旅游地理区划 118
 第二节 中国旅游地理区划 119
 本章小结 121
 习题 121
 第六章 京津冀旅游区 122
 节 地理环境概况及旅游资源特征 123
 第二节 北京市 126
 第三节 天津市 129
 第四节 河北省 131
 本章小结 134
 习题 134
 第七章 东北旅游区 136
 节 地理环境概况及旅游资源特征 137
 第二节 黑龙江省 140
 第三节 吉林省 142
 第四节 辽宁省 145
 本章小结 147
 习题 148
 第八章 黄河中下游旅游区 149
 节 地理环境概况及旅游资源特征 150
 第二节 陕西省 153
 第三节 山西省 156
 第四节 河南省 159
 第五节 山东省 162
 本章小结 165
 习题 165
 第九章 西北旅游区 167
 节 地理环境概况及旅游资源特征 168
 第二节 新疆维吾尔自治区 173
 第三节 甘肃省 175
 第四节 宁夏回族自治区 178
 第五节 内蒙古自治区 180
 本章小结 183
 习题 184
 第十章 长江中下游旅游区 185
 节 地理环境概况及旅游资源特征 186
 第二节 上海市 190
 第三节 江苏省 192
 第四节 浙江省 196
 第五节 安徽省 199
 第六节 江西省 202
 第七节 湖南省 204
 第八节 湖北省 206
 本章小结 209
 习题 209
 第十一章 东南旅游区 211
 节 地理环境概况及旅游资源特征 212
 第二节 福建省 215
 第三节 广东省 217
 第四节 海南省 221
 本章小结 223
 习题 224
 第十二章 西南旅游区 225
 节 地理环境概况及旅游资源特征 227
 第二节 广西壮族自治区 229
 第三节 云南省 232
 第四节 贵州省 234
 第五节 四川省 236
 第六节 重庆市 239
 本章小结 241
 习题 242
 第十三章 青藏旅游区 243
 节 地理环境概况及旅游资源特征 244
 第二节 西藏自治区 247
 第三节 青海省 249
 本章小结 252
 习题 253
 第十四章 港澳台旅游区 254
 节 地理环境概况及旅游资源特征 255
 第二节 香港特别行政区 257
 第三节 澳门特别行政区 260
 第四节 台湾省 262
 本章小结 263
 习题 264
 参考文献 265
 微课二维码目录
 微课2-1 中国省级行政区划.mp4 20
 微课2-2 山岳美.mp4 22
 微课2-3 三叠泉瀑布.mp4 33
 微课3-1 故宫.mp4 56
 微课3-2 坎儿井.mp4 71
 微课3-3 佛塔.mp4 81
 微课3-4 中国古典园林构景手法.mp4 89
 微课6-1 盘山风景区.mp4 130
 微课7-1 海八珍.mp4 147
 微课8-1 曲阜三孔.mp4 162
 微课9-1 吐鲁番葡萄.mp4 175
 微课9-2 内蒙古马头琴.mp4 182
 微课10-1 武陵源.mp4 205
 微课11-1 南山文化旅游区.mp4 222
 微课12-1 峨眉山.mp4 237
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          | 內容試閱: |   
          | 本书是“十三五”江苏省高等学校重点教材、江苏省在线开放立项课程配套教材、2017年江苏高等职业教育高水平骨干专业资助项目。 本书分上、下两篇,共14章。上篇是总论部分,包括章到第四章,分别为绪论、中国自然旅游资源、中国人文旅游资源和中国旅游交通;下篇为分区部分,包括第五章到第十四章,分别为中国旅游地理区划及我国九大一级旅游区,主要介绍了我国各一级旅游区的地理环境、代表性旅游资源及风物特产等。
 本书自2014年第1版出版以来,受到读者的广泛欢迎,订阅单位超过200家,两版共印刷了15次之多。本次修订的第3版,在保留前版教材优点的基础上,融入了旅游业的实践经验和理论成果,强化了教材立德树人的功能,通过案例分析、知识拓展等,将社会主义核心价值观、理想信念、文化自信“三位一体”地融入教材,真正兼顾了知识传输、能力培养及价值传递。
 本书编写中,依循信息社会发展,尊重读者体验,开发大量数字资源。依托中国大学MOOC配套的在线开放课程“旅游资源地理”构建“纸质教材、在线课程、混合式学习”三位一体的新形态教学体系,同时可以在纸质教材总体形态不变的情况下,通过对课程平台上数字化资源的不断更新,实现教材的“迭代式”修订,达到动态更新的效果,以增强教材的现实性、时代性和信息化教学服务能力。
 本书由曹培培主编,负责总体设计及统稿定稿。所有修订人员均为一线的优秀教师,有着多年的教学经验,具体包括曹培培(、二、三、四、十、十二章及附录),孙丰念(第五、六章),张红英(第七、八章),吴兰桂(第九、十一章),申倩(第十三、十四章)。本书的数字资源开发由韩小燕总体负责。
 为方便广大教师教学和学生学习,本书还提供了配套的精美课件,读者可以从清华大学出版社官网(www.tup.com.cn)搜索本书,免费下载使用。
 书中引用了诸多文献资料和网站上的精美图片,未能详细地全部列出出处,在此一并表示感谢。由于水平有限,错误与不当之处在所难免,欢迎广大读者批评指正。
 编 者
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