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內容簡介： 中学数学教育中需要渗透美育，引导学生对数学产生兴趣。教师渗透数学美育要坚持“有意、有机、有序、有法、有范”五个原则，□重要的途径就是投身于数学的创造性实践活动之中，在实践中培养数学审美能力，发现数学美、感悟数学美、创造数学美。本书分三部分：□□部分为作者研究数学美育探索的论文；第二部分为作者选取的审美训练教学案例，第三部分为微型审美案例选谈。本书在培养初中学生的数学审美方面提出具有启发性和指导性的观点，实用性、创新性强，适合作为初中数学教师的教学参考书。 目錄： 章 初中数学审美策略 节 核心素养理念下渗透数学美育的价值与策略 第二节 “有用有趣巧联”的情境导入中渗透数学美 第三节 数学概念性质定理公式学习中赏美悟美 第四节 挖掘例题美育价值，培养数学核心素养 第五节 数学练习题教学中渗透数学美的策略 第二章 初中数学审美训练案例选谈 节 七年级数学审美训练案例1□则 第二节 八年级数学审美训练案例11则 第三节 九年级数学审美训练案例13则 第三章 微型审美训练案例选讲 节 巧思速算之美 第二节 巧思妙证妙解之美 第三节 对错之间和谐美 第四节 巧搭阶梯，妙启自悟 参考文献

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