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內容簡介： 本教材在原版的基础上，针对职业教育特点对内容和版式做了较大调整，加强了实训模块和学生对学习的自评，更突出教材的实践性和理论知识的实用性，新版教材已被评选为“十二五”职业教育国家规划教材。本教材深入贯彻《幼儿园教师专业标准（试行）》《教师教育课程标准（试行）》和《3~6岁儿童学习与发展指南》等新文件精神，本着必需、够用、适用的基本原则编写而成。主要内容包括幼儿社会性发展的特点、幼儿社会教育的目标、内容、设计与实施和评价。新版教材采取任务导向的编写体例，突出理论与实践的结合，力求让学生从多角度、多层面熟练掌握社会领域教育的教学技能。 關於作者： 主编：李焕稳，天津师范大学副教授，培训中心副主任，在学院承担心理学、心理健康、科研方法和学前儿童社会教育等课程的教学。学术研究方向是学前儿童社会教育、儿童心理发展、学生心理健康和教师发展与教育，并在该领域承担了“九五”“十五”和“十一五”等不同层级和类型的课题，成果论文曾发表于《学前教育研究》《天津师大学报》《教育导刊》《心理科学》《中国心理卫生杂志》等杂志。 目錄： 单元一 了解幼儿的社会性发展 单元二 把握幼儿社会教育的目标、内容与方法 单元三 设计幼儿社会教育活动 单元四 组织实施幼儿社会教育活动 单元五 评价与反思幼儿社会教育

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