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內容簡介： 《幼儿心理与行为》根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》及教育部《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神，结合师资能力的培养要求，系统地介绍了0～6岁幼儿心理发展规律与行为表现特点等知识，通过目标导学、技能要求、经典情境、知识巩固、知识拓展、经典实验等提高应用技能与能力。 　　《幼儿心理与行为》注重知识性，充分考虑学前教育幼儿心理教学规律，着重增强趣味性与实用性。 　　《幼儿心理与行为》既可作为高等院校和各类职业院校学前教育专业必修基础课程的爱选教材，也可用于幼儿园教师从业的在职培训，并为参加专业资格取证考试人员提供指导。 目錄： 第一章 绪论 第一节 幼儿心理与行为 一、心理过程 二、心理动力 三、心理特征 四、心理状态 第二节 幼儿身心发展 一、幼儿的生长发育 二、幼儿生长发育的特点 三、幼儿心理与行为发展年龄特征 四、幼儿生理和心理发展的特点 五、影响幼儿身心发展的因素 第三节 幼儿教育的主要理论观点 一、弗洛伊德的理论 二、华生的理论 三、维果斯基的理论 四、皮亚杰的理论 五、埃里克森的理论 六、斯金纳的理论 七、班杜拉的理论 第四节 幼儿心理与行为的研究方法 一、研究原则 二、研究方法 第五节 学习幼儿心理与行为知识的意义 一、了解幼儿心理与行为发展的基本知识 二、培养对幼儿的兴趣和感情 三、初步掌握研究幼儿心理与行为的方法 四、有助于形成科学的世界观 五、有助于幼儿教师做好工作 本章小结 知识巩固 知识拓展 经典实验 第二章 0～1岁幼儿心理与行为 第一节 0～1岁幼儿的生理发展 一、身长和体重 二、脑发育 三、婴儿反射 四、身体运动 五、营养 第二节 0～1岁幼儿的心理发展 一、感知觉发展 二、言语发展 三、心理发展 第三节 幼儿社会化 一、自我意识 二、自我意识的发展 三、人际关系 第四节 0～1岁幼儿的情绪发展 一、哭的发展 二、笑的发展 三、恐惧的发展 本章小结 知识巩固 知识拓展 经典实验 …… 第三章 1～2岁幼儿心理与行为 第四章 2～3岁幼儿心理与行为 第五章 3～4岁幼儿心理与行为 第六章 4～5岁幼儿心理与行为 第七章 5～6岁幼儿心理与行为 第八章 6～7岁幼儿心理与行为 参考文献

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