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編輯推薦： 教育部人文社会科学研究规划基金项目“多重熏陶理论下家庭学校社区关怀型教育共同体的创建”（项目批准号：17YJA880066）研究成果。 內容簡介： 本书简洁阐述习惯养成的重要意义，指导孩子根据自己的情况制订阅读计划——坚持每天记录自己的阅读时间，健身计划——每天记录自己的运动时间并根据实际情况进行适当调整，睡眠计划——努力做到按时起床、睡觉，以及与父母一起活动的亲子计划——全家人一起外出或者沟通，帮助中小学生养成良好的学习习惯和生活习惯。引导中小学生在学习和生活实践中落实四象限原则、SMART原则等重要的管理原则，从而使孩子做好自我管理，独立安排好自己每天的学习和生活。 關於作者： 李浩英，北京师范大学EDP家庭教育研究中心主任，博士。曾在哈佛大学学习期间参与Harvard Family Research Project，现主持教育部人文社会科学研究规划基金项目“多重熏陶理论下家庭学校社区关怀型教育共同体的创建”（项目批准号：17YJA880066），翻译改编《学生情商优势》，主持开发编写《“关怀型教育共同体”实践型研究》教材及管理工具。 目錄： 一 核心习惯的养成 二 月计划 三 四象限法则 四 阅读计划 五 健身计划 六 睡眠计划 七 亲子时光 附录

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