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目錄： 章 “教”——培养地理核心素养 节 关注地理核心素齐内涵的教学设计 第二节 完整建构学习内容的单元教学设计 第三节 体现区域认知的初中地理教学研究 第四节 高中地理教学关键问题及解决 第二章 “学”——关注学生实际收获 节 地理科学的价值 第二节 学生的地理学习活动 第三节 研学活动话地理 第四节 利用信息技术手段加强学生对世界的理解 第五节 在深度学习中形成核心素养 第二章 “评”——诊断和促进教与学的过程 节 发挥考试对课堂教学的导向作用与评价功能 第二节 编制有灵魂的测试卷 第三节 情境化的试题素材 第四节 体现地理实践力培养的地理作业和活动设计 第五节 地理学习中的表现性评价 第四章 “研”——教研助力教师专业成长 节 不同发展阶段的地理教师专业化培养 第二节 日常课堂教学的观察与评价 第三节 区域骨干教师研修 第四节 课题引领教学研究 附录 单元教学设计及点评---大气的受热及运动过程 案例分析目录 主要参考文献 后记

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