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內容簡介： （1）教材内容要符合教育部关于高职高专教材建设的要求，符合专业人才培养目标，应着力体现全新的现代教育思想和教学观念。（2）教材编写深度、广度、难度要符合高职学生特点，编写大纲要符合教学实际和学生认知规律。主编交稿时必须保证达到\齐、清、定的要求。（3）编写内容应反映当前科技发展的*水平，一些陈旧、被淘汰的内容尽量不要出现。编写篇幅要适中。（4）编写时如果遇到国家及行业标准，必须查证，保证该标准为*标准，已被替换的标准不得出现在教材中。（5）教材与教学资源库课程、课件应配套一体化开发，突出实践性和技能操作，在使用教材的同时可配套使用教学资源库。 關於作者： 四川工商职业技术学校副教授，专业领域为人力资源管理、工商管理、连锁经营管理、市场营销、高职教育，四川工商职业技术学院学术委员会委员、四川省级职业教育培训专家。 目錄： 项目一　管理认知　001 　●任务一　初相识———认知管理　002 　●任务二　又相知———认知管理者　013 　●任务三　再续缘———管理理论溯源　021 项目二　周密计划　035 　●任务一　知己知彼———环境分析　038 　●任务二　运筹帷幄———进行决策　056 　●任务三　粮草先行———制订计划　071 项目三　高效组织　090 　●任务一　挖地基———认识组织结构　093 　●任务二　造楼房———设计组织结构　115 　●任务三　搞装修———运作组织　134 项目四　领导激励　148 　●任务一　雾里看花———领导风格　151 　●任务二　士为知己者死———激励运用　166 　●任务三　求同存异———有效沟通　179 　●任务四　众人拾柴火焰高———团队建设　210 项目五　有效控制　229 　●任务一　欲善其事———管理控制过程　232 　●任务二　必利其器———选择控制方法　247 项目六　管理变革与创新　273 　●任务一　冲破藩篱———组织变革　275 　●任务二　迭代成长———组织创新　293 同步训练题答案　316

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