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內容簡介： 本书内容主要围绕“学生整全发展”这个核心目标，系统介绍了成都市东光实验小学长达9年研究过程中的研究成果，本书内容包括：项目学习课程群的构建思路、构建目标、课程内容、支撑学科、项目开发与设计、项目教学引导策略、课程群建设评价等几个方面；同时，本书还提供了相关的9个子课题的研究成果和近20个项目学习设计的示例，以供读者学校参考。本书可以适合小学管理者、小学教师、小学教师培训者和课程与教学论学者作为参考应用。 關於作者： 杨莉，成都市东光实验小学校长，中学高级教师、四川省优秀骨干教师、成都市语文学科带头人、成都市优秀青年教师、杨莉名师工作室主持人、四川省名师工作室联盟成员、全国小学作文名师工作室联盟成员、《阅读教学中的微写话研究》开拓者，先后在《基础教育课程》、《四川教育》等期刊发表文章数十篇。

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