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內容簡介： 本书是2018年度国家社科基金项目《教育扶贫促进“三区三州”深度贫困地区短期脱贫和长期发展的调查研究》（项目编号：18BMZ081）的终成果。本书在对怒江州及其下辖的4个县（市）教育事业基本情况和教育扶贫工作现状进行深入调查的基础上，立足于1623份田野调查问卷和一些个案访谈资料，从家长、学生和教师这些教育扶贫的直接受益者的视角“自下而上”地对怒江州教育扶贫工作的效果及存在的问题进行了大量的微观实证研究，从提升脱贫效果和当地自我发展能力的角度去研究如何完善怒江州的教育扶贫工作，从而为 “三区三州”深度贫困地区在2020年底以前实现脱贫和在2035年以前基本实现社会主义现代化提供了有一定价值的决策参考。 關於作者： 刘苏荣，博士，教授，贵州民族大学民族学与历史学学院教师，省政府特殊津贴获得者，中国人类学民族学研究会人口较少民族研究专业委员会理事。研究方向为民族地区教育问题，先后主持了2项国家社科基金项目，出版个人学术著作2部，以作者身份发表CSSCI来源期刊和中文核心期刊论文16篇。

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