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內容簡介： 本书是关于“关联教学”教学主张的专著。数学教学中存在着“碎片化”现象，造成这种现象的原因是多方面的，与教材编写“碎片化”、教师“碎片化”的教、学生“碎片化”的学等因素都有关系。本书共有六章，围绕“关联数学”的教学主张，在阐述“关联数学”的内涵、特点、依据及其意义的基础上，着重从实践层面，以大量的案例分析为载体，对实施“关联数学”教学的策略、途径、评价展开研究，在实践基础上进行理论概括，在实践探索中提出五类课型教学模式的构建，并用案例说明如何进行教学设计。 關於作者： 邓秀荫，中学数学高级教师，多次主持省级、市级教研课题，并取得丰硕成果；荣获“国家中小学骨干教师”、“全国优秀实验教师”、“全国基础教育先进工作者”、 “福建省中小学教学学科带头人培养对象”等称号。

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