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編輯推薦： 本书由考研英语辅导老师刘晓艳结合十余年的授课经验和对考生情况的是熟知编写而成。与市面上千篇一律的单词书不同的是，本书通过各种方法让考生记住单词，甚至可以称为不择手段记单词。作者通过各种谐音、联想、编故事和词根词缀等让考生记住词汇。作者讲解风趣、思路清晰、运用独特的教学方法和记忆方法，让考生轻松愉快地掌握各个知识点和考点，在培养考生兴趣的前提下让考试轻松夺取高分。 內容簡介： 新版《你还在背“单”词吗？》分为两个部分：考研核心词汇趣讲和考研大纲词汇。相比旧版，本书升级为双色印刷，并且内容和排版更加简洁明了。部分供考生复习前期精读和背诵，通过联想、谐音、词根词缀、编故事、形近词辨析等方法，让考生方便记忆这些常见词汇。第二部分供考生后期做真题时查阅使用。本书特色为不择手段记单词，作者认为不管黑猫白猫，只要抓住老鼠，就是好猫，所以本书就是让考生不管用任何方法，目的都是记住单词。 關於作者： 刘晓艳 考研英语辅导老师，从事考研英语辅导十余年。曾在新东方教育集团任教，被评为新东方国内考试部特邀培训师及考研巡讲师。晓艳老师是考研英语所有模块全讲的女教师，坚持用通俗易懂的语言来诠释复杂生僻的知识点，课堂氛围轻松搞笑而又充满激情。授课风格干净利落，化繁为简，让枯燥的英语变为你的爱好；授课语言平实，考点讲解清晰详尽，让你在短的时间内提高分数。她不仅注重教授学生知识，更注重给予他们前进的信心和力量，鼓励他们在逐梦路上奋力前行。 目錄： 部分 核心词汇趣讲 / 001 Unit 1 002 Unit 2 012 Unit 3 023 Unit 4 032 Unit 5 043 Unit 6 057 Unit 7 070 Unit 8 082 Unit 9 094 Unit 10 105 Unit 11 116 Unit 12 128 Unit 13 138 Unit 14 148 Unit 15 158 Unit 16 168 Unit 17 177 Unit 18 186 Unit 19 198 Unit 20 206 第二部分 考研英语大纲词汇　　/ 215 內容試閱： 前 言 当你刚拿到这本书时，你可能并没有什么期待，因为你可能认为它和市面上千篇一律的词汇书一样，内容就是单词加音标加真题举例。但是，当你开始阅读时，你可能发现，这本书真的不一样。 写这本书之前，笔者一直在思考同学们背单词时的困惑，认为归根到底就是一句话 ：单词记不住。很多老师估计也意识到了这个问题，于是市面上就有了根据词根、词缀来记忆单词的书，用真题中的句子来讲单词的书等。仅用词根、词缀记忆单词的缺点是学生可能记不住某些词根、词缀的意思。如果学生能记住那么多词根、词缀的意思，估计直接记忆单词也不是问题了，还通过词根、词缀记忆单词干什么呢？更重要的是，有时候词根、词缀引申出来的单词的意思很牵强。而仅通过真题中的单个句子来记忆单词，也不容易记住。为什么呢？因为句子所在的语境是文章，从真题中抽出一个脱离语境的句子，学生本来就很难理解，更别说在该句子中记忆单词了。那怎么才能记住句子呢？答案是在文章中记。 笔者虽然本科学的是英语专业，但是在研究生期间选择了法律专业，所以没有那么深入地研究过英语的词源。本书没有充分的理论依据，但是能让同学们通过各种途径和手段记住单词。考研核心词汇数量不到 2 000 个，笔者通过谐音、联想、编故事、图画和词根、词缀（当然也会通过各种谐音和联想让同学们记住这些词根、词缀的意思）等方法让同学们“不择手段”地记住这些单词。笔者相信，能让大家记住单词的方法就是好方法。 除了“不择手段”记单词以外，本书的另外一个特点就是既有核心词汇的精讲、趣讲，还有完整的考研英语大纲词汇表。那么，这两个部分分别有什么用途呢？部分“核心词汇趣讲”用来学习，第二部分“考研英语大纲词汇”用来查单词。简单来说，就是部分需要大家在开始练习真题之前，反复阅读，识记其中的单词，在“导学”部分，会具体讲解如何更好地使用这本书。至于第二部分，同学们开始练习真题和做题时，遇到不认识的词就查一查，如果在第二部分查不到某个词汇，则说明它是超纲词汇，同学们无须记忆。笔者建议考研的同学们可以将第二部分的大纲词汇撕下来单独订成册，在后期做真题时用来查单词，方便又实用。 关于更详细的单词学习方法，同学们可在“导学”部分了解，笔者在此就不再赘述了。 加油吧，兄弟姐妹们，你们所有的付出和努力都会得到回报。 刘晓艳 “看、背、补”3 步搞定考研英语单词 步? 看单词——快速阅读“混眼熟” 本书分为两部分，部分是“核心词汇趣讲”，第二部分是“考研英语大纲词汇”。备考初期（9 月至次年 3 月），同学们不需要准确记忆单词，只需通过反复快速阅读，做到对单词“眼熟”，为后续进一步深入记忆单词打下基础，因而把学习的重心放到本书的部分即可。 在本书中，核心词汇被划分为 20 个单元。在这个阶段，同学们只需要通过“通读全文”的形式来进行学习，读完后有印象就可以了。每天至少读 3 个单元，每 7 天通读部分 1 遍，至少通读 7 遍。这样，同学们就可以对考研英语的所有高频核心词有一个初步的印象，通过反复多次的短期记忆来给后续的强化记忆打下基础。同学们只需要保证在次年 3 月结束之前读完至少 7 遍即可。如果开始的时间比较早，当然建议多读几遍。 同学们不用担心这样通读的形式会比较无趣，也不用担心使用这样的学习方法无法记住单 词。在书中，刘晓艳老师通过谐音、联想、编故事、词根词缀记忆法、图片展示等多种方式，建立了一个板块，叫作“不择手段记单词”，能够帮助大家运用多种方法巧妙而又相对轻松地记住单词。同时，这种方式充分利用了大家的认知储备，通过对大家已有的认知储备“变形组合”，帮助大家掌握新的知识，在一定程度上有效地降低了记忆单词的难度。 第二步? 背单词——把单词放在有意义、有逻辑的文本当中 完成了多轮的“通读单词”之后，就该进入正式的背单词阶段（次年 3 月至 6 月）了。在这一阶段，同学们需要把单词放在有意义、有逻辑的文本当中来记忆。简言之，就是要阅读英语文章。那么对要考研的同学来说，2010 年以前的真题就是一个非常好的选择。不管从内容、难度，还是表达方式的角度来说，2010 年以前的真题对大家来说都是非常宝贵的学习资料。 学习 2010 年以前的真题时，大家不需要关心做题的正确率，在这个阶段，重要的是通过学习真题来掌握前期学习的单词和长难句。在做题时，同学们遇到不会的单词时一定要查字典，确定查完一篇文章所有的生词之后，再开始尝试翻译全文。翻译全文不仅可以锻炼同学们的翻译思维能力，还能使同学们在翻译的过程中再回忆一遍刚刚查过的生词。翻译完全文后，请同学们再通读一遍原文，阅读原文的时候需要回想自己刚刚翻译的中文，这样就又回顾了一遍生词。 另外，大家可以借助本书第二部分“考研英语大纲词汇”来快速查词，如果是大纲词汇列表里找不到的单词，就是超纲词，大家在这一阶段无须对其进行任何学习。如果一个单词在大纲词汇列表中有，但是在部分“核心词汇趣讲”中没有，那这个单词就是“低频词”或“零频词”，这一部分词汇在不影响文章理解的情况下可以不进行具体学习。同学们尤其需要注意的是本书部分“核心词汇趣讲”中讲过的单词，这一部分单词是考研英语高频核心词，需要熟练掌握，如果对某个词查了多次，那同学们一定要注意对这个单词的复习。 如果大家的基础比较薄弱，或者专业课或数学学习压力比较大，在这个阶段无法真正开始英语真题的练习，则可以考虑使用刘晓艳老师的《真题就这么点儿事（基础版）》直接进行早年真题文章的精读。这本书囊括了 2000 年至 2009 年的真题，包括完形填空、阅读和翻译三大题型，删除了不适合精读的题型，能减轻大家的学习压力。同时，书中含有大篇幅的“难句精析”，由老师精析真题里的经典长难句，还会提供文章内生词、难词的释义，为大家省去了自己查词、翻译的烦琐步骤，能够帮大家大大提升学习真题的效率，节省备考时间，非常适合时间紧迫、基础薄弱的同学用来做精读。 认真精读早年真题文章，是为了将备考前期通过快速阅读学到的单词不断强化，在有“环境”的条件下强化。就像小时候学习语文时一样，那时我们很少单独去背诵成语，而往往是在对句子和文章的阅读中加深对成语的理解，以记住成语。学习英语单词同样如此，这样做能实现对一个单词的真正记忆，并终实现用法的积累，学会表达运用。 第三步? 补单词——了解一些生僻词、超纲词 当完成高频核心词的学习之后（次年 7 月至 10 月），大家应该已掌握了高频核心词。那么，想要从考生中脱颖而出，就需要了解一些生僻词、超纲词。这一部分词汇并不值得专门抽出时间去识记，只需在做 2010 年之后的真题时留心这一部分词汇，将它们有意识地记录下来，在考前抽空浏览几遍即可。 单词记忆并非一日之功，一定要坚持不懈才能水滴石穿。同学们只要把上述学习步骤都落实到位，那么在真题操练的时候应该会觉得真题并没有想象中难。希望各位同学都能认真努力，细心学习，一战成“硕”！

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