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內容簡介： 该书从一线幼教工作者的视角出发，重点建构了幼儿园融合共生教育模式中的基本内涵与基本框架，着力解决了普通幼儿园不敢接纳特殊需要幼儿的服务流程困难，并提出了融合共生教育模式的实践标准与对策，尤其是经过融合教育实践证明在幼儿园有效的三大策略，包括特殊需要幼儿随班就读策略、普通幼儿教师特教专业支持策略、家长支持策略。为了便于幼儿园园长、教师理解与学习，该书用了近一半的篇幅将一线教师的融合共生教育教学实践个案进行了整理与分析，让幼儿教师既有理论可学，又有一线的实践案例可以参考借鉴。 關於作者： 陆月崧，女，1951年生人，佛山市顺德区机关幼儿园总园长，扎根幼儿教育事业29年，实践幼儿园融合教育19年。先后主持4项省、市和园本课题研究，相关教育成果已分别获得顺德区人民政府、佛山市和广东省教育系统“一等奖”，先后发表17篇论文，出版1部著作，主编并出版2部教学成果，主编内部发行9部教学成果。

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