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| 編輯推薦： |
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三十六计的每个故事都非常精彩，都是一种思维搭建、阐释的过程，会让孩子读完后，接收一种新的解决问题的思路和方法。在每个年龄段，都有不同程度的吸收，对思维是一种很好的锻炼方式。绘本的形式恰好是对低年龄段儿童的展示方式，每一计故事的完整展示，通过图文并茂的形式，会让孩子从产生兴趣，到投入阅读、了解和运用，会让孩子有“胜任感”读得懂，有“习得感”会运用，有“愉悦感”能复述。阅读的非功利性一直是所有热爱儿童，倡导快乐成长的创作者致力推动的方向，但是在面对孩子学业压力下，如何引导孩子的阅读，让经典不枯燥、读得懂、有兴趣自主阅读，是更大的挑战，也是有益的尝试。让学龄前后的儿童提前接触“”篇目，重要的是以适合他们年龄段的形式，呈现在他们面前。这样就改变了提前灌输、学龄前小学化等问题，用浅显易懂的图文，让孩子有印象、开启兴趣。小学高年级阶段，再以纯文字阅读的方式，补充曾经读过的故事背景、内容和意义，会让孩子在分层次、分时间段的长期阅读过程中，逐渐加深理解。三十六计的故事基本是敌我、攻守计谋的应用，胜利和失败往往大快人心或令人唏嘘。在编写的过程中，我们努力呈现胜利者的艰辛和隐忍，失败者的自负和疏漏，同时也
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| 內容簡介： |
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《超级三十六计故事》第6辑败战计包含6个故事，其中“美人计”，选取周幽王烽火戏诸侯的故事。周幽王喜欢美女，洪德就向他敬献了美女褒姒。洪德的“美人计”成功地救了自己的父亲，却没想到毁了整个西周。周幽王为了赢褒姒一笑，竟然点燃烽火，戏弄诸侯。等到真正的敌人入侵时，烽火台燃得再旺、战鼓敲得再响，也没人来救他们了。“空城计”，选取运用较早的春秋时期的战例——叔詹空城退楚兵的故事。楚国熊子元为了证明自己的能力，率领大军攻打弱小的郑国。郑国叔詹使用空城计，成功吓退楚军。叔詹的这个守城计策，就是历史上个“空城计”。后来，三国时期大名鼎鼎的诸葛亮也用过这个计策。“苦肉计”，选用宇文泰陷入围攻，李穆机智救援的故事。邙山之战，宇文泰大败，逃命途中，被敌军围住。李穆见宇文泰被东魏士兵围住，急中生智，上前对宇文泰又抽又骂，竟然骗过了所有的东魏士兵，成功救了宇文泰。像这样伤害自己人，欺骗敌人的计策，就叫“苦肉计”。多亏这出“苦肉计”，宇文泰得以继续他的英雄霸业，李穆也因机智救主，得到千古传名。“连环计”，选用三国时期火烧联营的战例。周瑜先用反间计，除掉了曹操的水军将领；然后用庞统的锁船计，让曹操将战船紧紧地锁在一起；后和黄盖一起使出苦肉计，向曹操诈降，火烧了曹营。在这场对局中，周瑜的三计一环套一环，任何一计失败，都不能获胜。像这样多计并用，给敌人设下一个又一个圈套，就叫“连环计”。“走为上计”，选取了城濮之战晋文公退避三舍的战例。这一场城濮之战，晋文公三次主动后退，都不是想逃跑，而是想要寻找更有利的作战地点，把敌人引进自己的伏击圈。当我们遇到强敌的时候，后退回避，寻找有利位置，也许是更好的计策，这就叫“走为上计”。在故事中还可以调动思维，学习书中的思维导图，自己来梳理思路，创造更多妙计。
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| 關於作者： |
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*资深作者，十年语文杂志副主编改编 毛红艳是《快乐语文与作文》儿童杂志副主编，充满童心，极为关注孩子的成长并具备较全面的童书策划经验。熟悉孩子的心理发展规律与认知特点，撰写文本符合幼儿的心理特点，受到了广大小朋友及其家长的喜爱。出版作品《国学启蒙互动发声书·趣味成语》乐乐趣出品。*丰子恺奖得主领衔图画创作 陈伟，1979年生，江苏泰州人。毕业于西安美术学院设计系。图画书代表作品有《卡诺小镇的新居民》《蔷薇别墅的老鼠》《青蛙与男孩》。其中《青蛙与男孩》荣获第二届丰子恺儿童图画书奖评审奖。
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