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內容簡介： 本丛书分别从“人人是思考者、人人是领导者、人人是创造者”三大方面介绍，每个方面又包含十个章节详细解析，依据“十三五”期间学校重新确立的办学定位，秉持“品味与创造”的办学理念，走厚基础、高品位、国际化之路，以“领导力教育”为特色，实施市级十三五科研课题“基于国际视界的小学生科学素养培育研究”后的成果呈现。课题引领，培养人人是创造者；基于育人目标，培养人人是领导者；基于课程体系下的深度学习，培养人人是思考者。

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