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編輯推薦： 作为语言和心灵的修习方式，写作本身就是好的教育。它的目标是孵化富有激情、想象和思考力的精神个体。它既追求秩序，又鼓励创造；既追求情怀和性灵，又维护逻辑和理性。在这些方面，纪勇老师的作文课给予我们很好的启示。王开岭（著名作家，资深媒体人，央视《社会记录》等节目指导、主编） 写作是一种技能，技能是可以教的。我们学习写作，关键的技能有哪些？只要看看这本书的总体框架就会明白。那么，这些写作技能怎么学会呢？纪老师为我们安排了饶有情趣的导入，然后在生动的故事中，引申出技能训练的方法。更可贵的是，每一种技能，纪老师都有“与你同写”的下水示范。老话说“操千曲而晓音”，只要我们按照“实践体验”中的任务，顺序渐进地训练，写作水平的提高，也是必然的事情吧。 褚树荣 （中学课程专家，正高级教师，特级教师，原宁波市教研室副主任） 写作教学，少有体例，难教难学，似成公论。但纪勇老师的这本书，自有完善体系，深入浅出论述，理论实践融合，方法实例相间。作者有讲有写，内容贴合实际，技巧实用有效，语言简洁通俗，风格自然大方。本书既是教师写作教学的好参考，更是学生学习作文的好助手。 曹公奇（中学教学专家， 內容簡介： 8大作文要素，24个写作技巧，让写作可学可练，把中学生领进写作之门。 详解作文思路、立意、结构、表达、审题、选角、语言与风格。 讲得精要，点得透彻，让学生学得会、会学习、用得上，全方位提升学生语文素养。 本书为中学语文名师纪勇的24堂写作指导课。该系列课精选自发表于《作文与素材》杂志专栏“老纪讲写作”的部分内容。本书按写作八大要素来来讲，即思路、立意、结构、表达、审题、选角、语言与风格。每讲包括本讲目标、故事引入，再以问答形式进行作文方法讨论，与学生同题作文，后设计了实践体验。 本书旨在帮助中学生领悟写作技巧、积累写作技巧、运用写作技巧，从而学会写作、爱上写作。本书对广大一线语文教师来说，也能从中获得启迪，学习教作文的实践方法。 關於作者： 纪勇：中学高级教师，中国阅读学研究会副秘书长，国家语委中国语言智能研究中心智能教育特约研究员，浙江师范大学浙派语文教育研究中心研究员。原宁波大学兼职硕导，原宁波市教科所特聘科研员。全国中语会优秀教师，《语文教学通讯》等多家期刊封面人物。出版《高中语文阅读课型研究》《多维互动写作教学的理论与实践》等专著，主编《五年高考三年模拟》《语文高考新策略》等36本。

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