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編輯推薦: |
作为语言和心灵的修习方式,写作本身就是好的教育。它的目标是孵化富有激情、想象和思考力的精神个体。它既追求秩序,又鼓励创造;既追求情怀和性灵,又维护逻辑和理性。在这些方面,纪勇老师的作文课给予我们很好的启示。王开岭(著名作家,资深媒体人,央视《社会记录》等节目指导、主编)
写作是一种技能,技能是可以教的。我们学习写作,关键的技能有哪些?只要看看这本书的总体框架就会明白。那么,这些写作技能怎么学会呢?纪老师为我们安排了饶有情趣的导入,然后在生动的故事中,引申出技能训练的方法。更可贵的是,每一种技能,纪老师都有“与你同写”的下水示范。老话说“操千曲而晓音”,只要我们按照“实践体验”中的任务,顺序渐进地训练,写作水平的提高,也是必然的事情吧。
褚树荣 (中学课程专家,正高级教师,特级教师,原宁波市教研室副主任)
写作教学,少有体例,难教难学,似成公论。但纪勇老师的这本书,自有完善体系,深入浅出论述,理论实践融合,方法实例相间。作者有讲有写,内容贴合实际,技巧实用有效,语言简洁通俗,风格自然大方。本书既是教师写作教学的好参考,更是学生学习作文的好助手。
曹公奇(中学教学专家,
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內容簡介: |
8大作文要素,24个写作技巧,让写作可学可练,把中学生领进写作之门。
详解作文思路、立意、结构、表达、审题、选角、语言与风格。
讲得精要,点得透彻,让学生学得会、会学习、用得上,全方位提升学生语文素养。
本书为中学语文名师纪勇的24堂写作指导课。该系列课精选自发表于《作文与素材》杂志专栏“老纪讲写作”的部分内容。本书按写作八大要素来来讲,即思路、立意、结构、表达、审题、选角、语言与风格。每讲包括本讲目标、故事引入,再以问答形式进行作文方法讨论,与学生同题作文,后设计了实践体验。
本书旨在帮助中学生领悟写作技巧、积累写作技巧、运用写作技巧,从而学会写作、爱上写作。本书对广大一线语文教师来说,也能从中获得启迪,学习教作文的实践方法。
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關於作者: |
纪勇:中学高级教师,中国阅读学研究会副秘书长,国家语委中国语言智能研究中心智能教育特约研究员,浙江师范大学浙派语文教育研究中心研究员。原宁波大学兼职硕导,原宁波市教科所特聘科研员。全国中语会优秀教师,《语文教学通讯》等多家期刊封面人物。出版《高中语文阅读课型研究》《多维互动写作教学的理论与实践》等专著,主编《五年高考三年模拟》《语文高考新策略》等36本。
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