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| 內容簡介： |
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本书针对室内设计专业教学需要，在课程导论的基础上，通过五部分内容，从理论分析和设计方法研究，到实际案例详解，逐步深入，使学习者获得更加广阔的知识覆盖面。其中，至三章涵盖了居住空间的内涵与类型、生活行为学与居住空间室内设计、居住空间室内设计概论与发展趋势等内容，第四章为居住空间室内设计项目案例解析，能让学生切实体验室内设计师的工作工程，掌握工作内容及方法，第五章对该课程的知识、技能、学习方法进行了总结与提升。本书有助于提升学生的学习能力、专业知识、职业技能和艺术素养。
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| 關於作者： |
张越，辽宁经济职业技术学院，艺美术学院院长、副教授，长期从事环境艺术设计、室内设计等学科的教学与科研工作。近年来，在教学中主导并创新开展了理论和实践技能一体的、单元教学和工作室教学两阶段的“双轨两段”人才培养模式改革，规划了体现“工学结合”的三级课程体系，深入完善“项目制”工作室教学模式，通过人才培养模式的不断创新，为辽沈地区艺术设计行业输送了大量的优 秀人才。本人负责建设的“现代艺术设计高水平特色专业群”，2017年被辽宁省教育厅确定为艺术设计类立项建设单位。
本人现任中国建筑装饰协会高级室内建筑师，国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定高级考评员，中国高等职业技术教育研究会艺术设计专业协作委员会委员，辽宁省装饰协会专家委专家，辽宁省注册二级消防工程师，辽宁省住房和城乡建设领域施工现场专业人员培训教师，辽宁省轻工联合会监事长，辽宁省土木建筑学会室内设计师分会第 一届理事会理事。
本人具备较强的实践能力， 兼任北京市建筑工程装饰公司设计师，主持辽宁省政协办公楼、国家开发银行长春分行、吉林烟草公司培训中心、辽宁工业展览馆、霍林河煤矿驻沈办事处、哈尔滨军区办公楼、沈阳市地税局办公楼、国家地震局长白山天池火山监测站、百科网络公司办公楼、中国移动本溪分公司营业大厅等项目的设计工作。
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| 內容試閱：
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随着信息化时代的到来，未来社会对室内设计人员素质的要求将进一步提高。设计师不但要有深厚的专业理论功底和丰富的实践经验，更需要有开阔的设计思路。建筑室内设计专业的学生只有亲身参与室内设计的实践，才能体会到室内设计工作与其他学科知识的联系，才能感悟到艺术与科学技术、地域文化、社会发展、历史文脉中蕴含的文化知识、人文精神的关系。
学习能力是人的一项重要能力。学习能力主要包括有效的学习方法和良好的学习习惯两个方面。有效的方法用多了、用熟了，就会自然成为良好的习惯。作为教师，重要的使命之一就是让学生把有效的学习方法学到手，并养成良好的学习习惯。因此，无论是居住空间室内设计理论知识的学习，还是居住空间室内设计项目工程的讲解，我们都尽可能引导学生理清一种思路、掌握一种方法，给学生创造一个培养设计意识的良好的学习环境氛围，调动学生的学习热情。因人而异、因材施教，使学生达到的学习效果。
教师可以根据学校和学生的特点，与学生一起开发和利用相应的教学资源作为辅助教材，并以此设计及实施富有特色的、与学生生活有密切联系的教学活动，做到既传授“必需、够用”的专业知识，又培养“能说、会做”的职业能力。
本书注重理论知识传授与职业能力培养相互协调，以“优化基础，注重素质，强化应用，突出能力”为指导思想，以案例教学为教学模式；突出体现建筑室内设计专业教育的目的不仅仅是“教”，重点是引导学生“学”；特别注意学生的实践体验，让他们了解室内设计师的工作内容、工作过程和工作方法，知道室内设计师应该具备的专业及文化知识、职业素质及职业技能，为他们的可持续发展奠定坚实的基础。
在编写过程中，我们还充分研究了高等职业教育教材的适应性要求。一是要考虑高职学生的心理特点和学习能力，即学生的接收状态与接受能力。二是要考虑教材必须适合教育对象使用，即高等职业教育教材应具有行业特色和职业特点，满足学生对专业知识与技能的全面认识与了解，学习与领会。简言之，就是把具有使用价值的学习材料与学生的积极主动性相结合。
本书由张越任主编，朱婧、蔡喜凤任副主编，胡小雨、董雅娜参编。张越负责本书的架构以及章、第三章、第四章的内容编写，朱婧负责第二章、第五章的内容编写，蔡喜凤负责扫码阅读的电子版案例资源的编写和整理，胡小雨、董雅娜负责本书插图的收集、绘制和整理。
本书第三章的案例图片由沈阳山石空间设计咨询有限公司提供，第四章的实际项目案例由沈阳点石装饰工程有限公司提供，随书附带的电子版案例由广州爱空间（广东爱分享建筑装饰有限公司）提供，在此表示感谢。
在本书的编写过程中，得到沈阳市建筑装饰协会专家、辽宁省装饰工程总公司高级工程师王伟（国家一级建造师、造价师）和沈阳建筑装饰装修有限公司总工程师王迅（国家一级建造师、造价师）的帮助，以及沈阳丰美广告传媒有限公司冯晓霞女士的大力支持。他们对本书的编写给予了很好的意见和建议，在此表示感谢。
本书配有丰富的案例资源，读者可以扫描书中提供的二维码详细学习国内知名设计公司的成功案例。由于笔者水平有限，书中难免有疏漏和不妥之处，敬请广大读者批评指正。
编者
2021年2月
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