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內容簡介: |
“郦波语文启蒙课”共分18本,从一年级延续到九年级,每学年分上下两册,将按照课堂内的教学进度同步展开,同步课本,一课一讲。精讲课内知识点,以课本为核心,配套关联的诗词古文,名家散文,人文历史掌故,百科知识等。知识性与趣味性有机结合,从源头上激发孩子对语文学习的兴趣,让孩子爱上语文,掌握学好语文的方法。
作者郦波是南京师大教授,以学问著称因而常常出镜于文化类节目,获得大众的喜爱和认可。郦老师知识渊博,视野开阔,对教材的驾驭具有学者的娴熟和游刃有余:联想丰富,举一反三时涉猎古今中外;分析和整合条理清晰,材料充分;选文归类自然、贴切;……是一种纵横捭阖的大语文解读风格。
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關於作者: |
郦波,南京师范大学中国古典文学与文化博士、汉语言文学博士后。“中国诗词大会”“中国汉字听写大会”和“中国成语大会”文化嘉宾,“百家讲坛”主讲人,全民阅读形象大使,广受瞩目的中国传统文化传播者、基础教育先进理念的引领者和实践者,在教师人文素养教育和语文教学方面颇有建树。
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目錄:
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1 写在前面的话
26 第二单元 思考的意义
第 七 讲 一个豆荚里的五粒豆 生命的奇迹 / 27
第 八 讲 蝙蝠和雷达 探究的乐趣与收获 / 31
第 九 讲 呼风唤雨的世纪 科学的魅力 / 34
第 十 讲 蝴蝶的家 探索与发现 / 37
40 第三单元 体察生活
第十一讲 暮江吟 惹人爱怜的江景 / 41
78 第五单元 多彩的生活
第二十一讲 麻雀 爱的力量 / 79
第二十二讲 爬天都峰 风光在险峰 / 83
86 第六单元 纯真的童年
99 第七单元 家国天下
129 第八单元 历史的启迪
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內容試閱:
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郦老师讲课文
在《观潮》和这个单元后面的几篇课文中,人与自然的和谐关系是贯串始终的一条主线。
关于这篇课文,有一个十分值得同学们认真学习的地方, 那就是它没有停留在单纯的景物描写上,而是做到了眼中有人,处处把自己放置在观潮的人群中,时时把注意的目光在景物和人群之间切换,给读者以身临其境之感。
而这,也就很好地呼应了前面所说到的人与自然的关系。观潮,其核心就在一个“观”字。人是大自然的观察者,
只有人类会仅仅为了观察世界而走南闯北,甚至不惜冒险去探索未知,挑战极限。大自然的奇观,因为有人的见证而显其伟大。
要注意的是,这篇课文是一篇记叙文,是按照时间顺序,由远及近地详细记录了作者观潮时的所见所闻。在文中,作者不但运用比喻、衬托、夸张等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、排山倒海的情状和声威,还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。直接描写和间接烘托,将钱塘秋潮
这一天下奇观,生动形象地展现在读者面前。
讲到这里, 同学们的脑海里是否浮现出了一幅幅美丽的画面呢?让我们再回到这个单元的学习目标,希望同学们不仅仅是读课文, 而是在读的过程中“边读边想象画面,感受自然之美”。
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