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內容簡介： 互联网时代人类的学习方式正在从数字学习走向以“个性、高效、沉浸、自然、持续”为核心特征的智慧学习。本书从智慧教育新时代的大背景出发，明晰了智慧学习的概念、目标和特征，构建了智慧学习的理论框架，介绍了智慧学习的五种关键技术及其对智慧学习的支持作用，分析了五种典型智慧学习环境的架构设计与实践案例，探讨了智慧学习的活动设计、实施模式以及评价方式与工具，梳理出八类智慧学习工具及其教育教学应用场景，后提出智慧学习者在四个领域应具备的关键能力并对教师和学生提出了具体建议。本书为当前国内各地区、各学校积极开展智慧学习探索提供了理论指导与实践指南，具有较强的理论与应用价值。 目錄： 目录 前言 第1章 绪论 1 1.1 迎接智慧教育新时代 1 1.2 技术支持下的学习方式演变 6 1.3 智慧学习的概念梳理 10 1.4 智慧学习的目标与特征 15 第2章 智慧学习的理论基础 19 2.1 智慧的本质内涵与发展过程 20 2.2 智慧学习的多学科背景 24 2.3 智慧学习的理论基础 28 第3章 智慧学习的关键技术 34 3.1 云计算技术 34 3.2 情境感知技术 38 3.3 多模态学习分析技术 43 3.4 自适应学习技术 47 3.5 人工智能技术 52 第4章 智慧学习环境构建 60 4.1 学习环境的起源与发展 61 4.2 智慧学习环境的内涵与设计原则 62 4.3 典型智慧学习环境 69 第5章 智慧学习活动与模式 92 5.1 智慧学习活动设计 93 5.2 智慧学习模式设计 109 第6章 智慧学习评价 129 6.1 学习评价理念的新发展 129 6.2 智慧学习评价的特征 131 6.3 智慧学习评价体系 134 6.4 智慧学习评价工具 137 第7章 智慧学习工具 167 7.1 协同编辑类 167 7.2 思维训练类 169 7.3 信息管理类 173 7.4 学科工具类 181 7.5 课堂互动类 191 7.6 汇报演示类 194 7.7 作业辅导类 195 7.8 时间管理类 197 第8章 做一名智慧学习者 201 8.1 智慧学习能力结构 201 8.2 智慧学习能力培养建议 207

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