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內容簡介： 《英语听力技能与实践》主要内容包括听力综合技巧与能力、听力学习策略、专四听力、听写策略、新闻听力、特殊途径练听力等。教材在每个章节之后还提供大量有针对性的拓展练习和测验，方便学生平时的听力自主学习和练习。本教材配有大学英语MOOC（慕课）课程资源，适用于所有希望提高英语听力能力的英语学习者，重点针对普通高等学校英语专业学生、应用型高等学校英语专业学生以及各级各类高等学校的非英语专业本科生，同时也适用于专科、职校等以及英语水平相近的学生或把英语作为外语（EFL）的自学者使用。 關於作者： 张志江，集美大学外国语学院副教授，讲授英语专业《英语听力》课程10年，是省级精品在线课程《英语听力技能与实践》的主要负责人。毕业于四川外国语大学外语教学法方向，现在厦门大学攻读教育博士，主要研究兴趣和方向外语教师教育、二语习得。黄锐，集美大学外国语学院院长、教授。 目錄： 章 英语听力综合技能 第二章 英语听力学习策略 第三章 英语专业四级考试听力 第四章 听写策略 第五章 新闻英语听力 第六章 英语歌曲与影视听力 综合测验 附录一 常用英语缩略词 附录二 英式英语和美式英语的差异 附录三 词汇表 附录四 参考文献 內容試閱： 章英语听力综合技能 一、主要内容 本章将介绍听力过程，主要包括听力技巧、听力方法及听力能力。听力理解是一个复杂的心理语言处理过程。要提高学习者的英语听力能力，就必须训练学习者的记忆、预测、记笔记、思考等技巧。在学习这些技巧之前，学习者需要了解听力的过程。 （一）英语听力过程 听力是一种综合语言能力。听懂英语，首先是感知其言语声波，然后再理解言语意义，终获取其言语信息，是一个由语音到语义，先表层结构后深层结构，由表及里的复杂的心理语言感知过程。因此，掌握听力不但要求有正确感知英语语音、语调、重音、节奏的能力，还要求熟练掌握全面系统的英语基础知识。此外，听觉信息瞬间即逝，在时间上有连续不断、快速消失的特点；而听觉记忆较视觉记忆更为间接抽象，这就是大多数英语学习者感到听力理解比阅读理解要难的主要原因。因此，学习者在训练英语听力时还要注意快速反应能力和短期记忆力的培养。多年的英语教学实践说明，听力训练绝无捷径可走，提高听力根本的方法还是要多听多读多讲。多听多讲，才会熟能生巧。多读包括多朗读和多阅读，多朗读多模仿以形成正确的语音语调和听觉印象，才能准确感知听到的言语声波；广泛阅读以扩大词汇量和熟悉常用词组，才能正确理解语言信息的准确含义。在多练习的同时要：（1）注意音素区别，提高辨音能力；（2）熟悉音变现象，培养正确语感；（3）学会利用语境，正确理解语义；（4）克服汉语干扰，形成英语思维。 通常听力理解由五个部分组成：对信息的辨析、对信息的感知、听觉记忆、对信息的解码和对信息的使用或存储。它涉及两个不同的过程。一方面，当学习者使用先验知识来理解信息的意思时，是“自上而下”的过程。先验知识可以是关于话题、听力语境、文本类型、文化或其他以图式形式储存在长期记忆中的信息——背景知识组织的典型顺序或常见情况。学习者使用实词和上下文线索以一种探索性的方式形成假设。另一方面，当使用语言知识来理解信息的意义时，是“自下而上”的过程。它们从较低层次的发音到单词，从语法关系到词汇意义构建，以达到终的信息。

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