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內容簡介： 《积极心理学视阈下的教师心理适应性研究》是以积极心理学理论为支撑，紧扣教师的心理特点和心理需求，对教师心理健康教育的理论和实践进行探索，旨在引导教师以积极心态面对工作、学习和生活中的压力与挑战，提升教师职业幸福感。全书内容包括：积极心理学认知、教师心理健康、教师角色与心理适应研究、教师情绪与心理适应研究、教师人格与心理适应研究、教师人际关系与心理适应研究、教师压力与心理适应研究、教师的职业幸福感研究。本书结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作。 關於作者： 石梅，女，1968年03月出生，青海黄南人，藏族。陕西师范大学心理学博士，延安大学教育科学学院心理学副教授，延安大学心理咨询中心主任。主要研究方向为积极心理学。主要从事心理学教学、科研和学生心理健康教育与心理咨询工作。主讲《心理健康课程课程》、《教师心理健康教育》、《普通心理学》、《学校心理学》、《行为矫正》、《犯罪心理学》等8门专业课。主编出版专业书籍3部，其中《大学生心理健康教育》一书荣获陕西省普通高校十年心理健康教育成果优秀教材二等奖。主持了省市级8项课题研究，先后在国内外期刊上发表学术论文多篇。

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