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| 內容簡介： |
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本教材结合课程体系内容划分了4个模块，与理论教学同步进行7个项目教学，在每个项目中设置项目情境、情境分析、工作任务、知识引入、拓展阅读、任务实施、思考与练习等内容。通过任务驱动，深入浅出地介绍统计基础知识，为后续课程的学习有针对性地选取教学内容。本教材在编写中，将思政元素融入统计教材，注重提升学生的思想政治素养，强化社会责任，激发爱国情怀，实现既教书又育人的整体教学目标。 本教材定位明确、理论适中、操作性强，既可作为高职院校、中等职业学校财经类和管理类各专业统计课程的教学用书，也可作为企事业单位财经、管理类人员及社会从业人员的参考用书。
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| 關於作者： |
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姜燕，教授，吉林电子信息职业技术学院从事统计、会计教学近40年，出版过《统计学》《统计基础与应用》《新编统计学基础与应用》《新编会计基本技能》等二十余部高职教材
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| 目錄：
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模块一 了解统计，理清概念1
知识引入 认识统计 /1
任务一 了解统计机构和统计人员 /2
任务二 理解统计和统计学 /7
任务三 熟悉统计学中的几个基本概念 /9
模块小结 /13
拓展阅读 /13
思考与练习 /14
模块二 梳理数据，描述状态17
项目一 设计A 公司职工基本信息调查问卷 /17
项目情境 /17
情境分析 /18
工作任务 /18
知识引入 统计调查 /18
任务一 认识统计数据的来源 /19
任务二 熟悉统计调查的方式与方法 /20
任务三 设计统计调查方案 /27
项目小结 /30
拓展阅读 /30
任务实施 /31
思考与练习 /33
项目二 设计A 公司职工基本信息统计图表 /35
项目情境 /35
情境分析 /35
工作任务 /36
知识引入 统 计 整 理 /36
任务一 认识统计整理 /37
任务二 学会统计分组 /40
任务三 编制分布数列 /41
任务四 设计统计表、统计图 /46
项目小结 /52
拓展阅读 /53
任务实施 /54
思考与练习 /56
项目三 描述A 公司职工平均薪酬的代表性 /58
项目情境 /58
情境分析 /58
工作任务 /59
知识引入 综合指标 /59
任务一 认识总量指标 /60
任务二 计算相对指标 /63
任务三 计算平均指标 /69
任务四 计算变异度指标 /83
项目小结 /89
拓展阅读 /90
任务实施 /91
思考与练习 /92
模块三 诊断数据，分析变动/97
项目四 A 公司生产经营状况的动态分析 /97
项目情境 /97
情境分析 /98
工作任务 /98
知识引入 动态数列 /98
任务一 认识动态数列 /99
任务二 计算动态数列比较指标 /101
任务三 计算动态数列平均指标 /106
任务四 长期趋势分析 /115
任务五 季节变动分析 /120
项目小结 /125
拓展阅读 /125
任务实施 /126
思考与练习 /128
项目五 A 公司产品总成本变动的指数分析 /132
项目情境 /132
情境分析 /133
工作任务 /133
知识引入 统计指数 /133
任务一 认识统计指数 /134
任务二 编制综合指数 /136
任务三 编制平均指数 /139
任务四 指数体系及因素分析 /141
项目小结 /149
拓展阅读 /150
任务实施 /150
思考与练习 /152
模块四 剖析数据，把握动向/155
项目六 A 公司产品净重的抽样测定 /155
项目情境 /155
情境分析 /156
工作任务 /156
知识引入 抽样推断 /157
任务一 认识抽样推断 /158
任务二 计算抽样误差 /161
任务三 抽样估计 /166
任务四 确定必要样本容量 /168
项目小结 /171
拓展阅读 /172
任务实施 /172
思考与练习 /174
项目七 A 公司产量和单位成本之间的相关与回归关系测定 /177
项目情境 /177
情境分析 /177
工作任务 /178
知识引入 相关与回归 /178
任务一 认识相关关系 /179
任务二 判断相关关系 /182
任务三 一元线性回归分析 /184
任务四 计算估计标准误差 /188
项目小结 /190
拓展阅读 /190
任务实施 /191
思考与练习 /193
附录 标准正态概率双侧临界值概率表 /197
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