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內容簡介： 本书覆盖文秋芳在应用语言学领域研究的四个分支：二语习得、二语教学、二语教师发展和国家语言能力。本书精选其中公开发表的12篇论文：二语习得研究4篇，二语教学4篇，二语教师发展2篇，语言政策研究2篇。除了前期发表的二语习得研究的4篇论文，其余8篇论文都具有初创性。这些研究成果在我国的外语学界产生了重要影响。 目錄： 前辅文 部分?二语习得研究 导言 一??英语学习成功者与不成功者在方法上的差异 二??母语思维与外语写作能力的关系： ????对高中生英语看图作文过程的研究 三??构建我国外语类大学生思辨能力量具的理论框架 ??我国英语专业与其他文科类大学生思辨能力的对比研究 第二部分?二语教学研究 导言 五??输出驱动假设与英语专业技能课程改革 六??输出驱动-输入促成假设： ????构建大学外语课堂教学理论的尝试 七??构建产出导向法理论体系 八??产出导向法与对外汉语教学 第三部分?二语教师发展研究 导言 九??探究我国高校外语教师互动发展的新模式 第四部分?国家语言能力研究 导言 十一?国家语言能力的内涵及其评价指标 十二?对“国家语言能力”的再解读?——兼述中国国家语言能力70年的建设与发展

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