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內容簡介： 全书分为六章：章是制度理论诠释，旨在为职业教育现代学徒制的制度构建研究搭建理论框架；第二章着重澄清现代学徒制的制度属性和结构特征；第三章主要从制度文本入手对我国现代学徒制本体制度设计的背景、内容及愿景进行分析，并以此为参照，勾勒出我国现代学徒制度的本体特征；第四章从制度运行角度探讨现代学徒制本体制度的实施效应，为制度完善提供数据支撑；第五章在现状调查的基础上，厘清我国现代学徒制制度构建的现实困境，并根据数据分析的结果，结合国际发展经验，确定我国现代学徒制制度构建的主要路向；第六章在前文研究的基础上提出：中国情境下现代学徒制度的有效构建应从本体制度和支撑性制度（区域协调性制度和国家规定性制度）两个角度，区分三个层面，进行系统设计。 關於作者： 吴学峰，1979年9月出生，江苏淮安人，博士，徐州工程学院讲师。毕业于华东师范大学职业教育与成人教育研究所，获教育学博士学位，主要从事职业技术教育原理研究。近年来，在《江苏高教》、《河北师范大学学报》（教育科学版）、《现代教育管理》等期刊以作者身份公开发表CSSCI论文多篇 目錄： 章 制度与制度构建节 制度的基本概念第二节 制度的产生与发展第二章 现代学徒制的制度属性及其现代特征节 非正式约束下的家庭内部互动第二节 正式规制下的学徒制及其功能转向第三节 现代学徒制的制度化及其结构特征第四节 本章小结第三章 现代学徒制本体制度构建的实践进展：基于“设计”的视角节 现代学徒制本体制度构建的合理性第二节 制度设计的分析框架：基于文本内容的考察第三节 现代学徒制本体制度设计：背景、内容及愿景第四节 我国现代学徒制度的本体特征第五节 本章小结第四章 现代学徒制本体制度构建的实践进展：基于实际效应的视角节 现代学徒制本体制度的实施效应及其影响因素分析：合作执行机构及其行动者的角度第二节 现代学徒制本体制度的实施效应及其影响因素分析：学徒的角度第三节 本章小结第五章 现代学徒制的制度构建：现实困境、国际经验及实现路径节 现代学徒制制度构建的现实困境第二节 现代学徒制制度构建的国际比较第三节 我国现代学徒制制度优化的路径选择第四节 本章小结第六章 职业教育现代学徒制的制度体系构建节 国家层面规定性制度构建第二节 协调各方行为的区域规范性制度构建第三节 具体运行层面的制度构建第四节 本章小结第七章 结论参考文献附录

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