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內容簡介： 《研究生英语读写教程（下）》在上册的基础上，侧重学术英语篇章知识和能力的学习与建构，重点从学术英语模块思维的视角，对学术英语篇章的题目、摘要、引论、文献综述、假设、方法、结果与讨论等模块进行案例分析，概述各模块的思维特征和语言风格，归纳列举重要学术英语知识点。针对各模块思维结构和语言要点，结合学术英语案例和篇章，组织训练和练习。本教程模块结构清晰，案例和选材针对性强，能够为中、高级水平本科生和硕、博研究生学习和掌握学术英语思维、语言知识，提高学术英语写作技能提供丰富的知识、案例和方法指津。 關於作者： 杨新亮，男，硕士生导师。1986年毕业于华中师范大学，1993年获英语语言文学硕士学位。2011年、2017年分赴英国兰卡斯特大学和荷兰阿姆斯特丹大学访学。任教育部研究生学位论文网评专家，宁波大学学报教科版英文编译和审稿专家，宁波市翻译协会理事，浙江省高等教育学会大学外语分会副理事长单位成员，以及浙江省外文协会理事。长期从事心理语言学、应用语言学及学术英语教学与研究，发表学术论文10余篇，国家一级出版社出版专著、译著5部，教材15部；主持完成省部级教科研项目4项，精品课程1项，参与国家社科基金研究项目2项，“十三五”国家重点图书、音像、电子出版物出版规划图书出版项目与基金项目1项。 目錄： Unit One People： The Modular Man Part Ⅰ Intensive Reading Leadin Questions Text Comprehension after Reading Part ⅡReading for Academic Writing Writing Technique： Division and Classification Academic Vocabulary： Functional Word Clusters Writing Translation Part ⅢAcademic Reading for Consolidating Purpose Unit Two Global Networks Must Be Redesigned Part ⅠIntensive Reading Leadin Questions Text Comprehension after Reading Part ⅡReading for Academic Writing Writing Technique： Argumentative Academic Vocabulary： Hedging Words Writing Translation Part ⅢAcademic Reading for Consolidating Purpose Unit Three Putting the “Smarts” into the Smart Grid： A Grand Challenge for Artificial Intelligence Part ⅠIntensive Reading Leadin Questions Text Comprehension after Reading Part ⅡReading for Academic Writing Writing Technique： Title Academic Vocabulary： Nouns Writing Translation Part ⅢAcademic Reading for Consolidating Purpose Unit Four The Changing of the Guard： Contested Modernity Part ⅠIntensive Reading Leadin Questions Text Comprehension after Reading Part ⅡReading for Academic Writing Writing Technique： Abstract Academic Vocabulary： Adverbial Links Writing Translation Part ⅢAcademic Reading for Consolidating Purpose Unit Five Will the “Sharing Economy” Work for Fashion？ Part ⅠIntensive Reading Leadin Questions Text Comprehension after Reading Part ⅡReading for Academic Writing Writing Technique： Introduction Academic Vocabulary： Word Clusters for Introduction Writing Translation Part ⅢAcademic Reading for Consolidating Purpose Unit Six How Sustainable Is Chinas Economic Growth？ Part ⅠIntensive Reading Leadin Questions Text Comprehension after Reading Part ⅡReading for Academic Writing Writing Technique： Literature Review Academic Vocabulary： Word Clusters for Literature Review Writing Translation Part ⅢAcademic Reading for Consolidating Purpose Unit Seven Culture Shock Part ⅠIntensive Reading Leadin Questions Text Comprehension after Reading Part ⅡReading for Academic Writing Writing Technique： Hypothesis Academic Vocabulary： Word Clusters for Hypothesis Writing Translation Part ⅢAcademic Reading for Consolidating Purpose Unit Eight Aesthetics and Creativity Part ⅠIntensive Reading Leadin Questions Text Comprehension after Reading Part ⅡReading for Academic Writing Writing Technique： Method or Methodology Academic Vocabulary： Word Use for Method Writing Translation Part ⅢAcademic Reading for Consolidating Purpose Unit Nine Things： The Throwaway Society Part ⅠIntensive Reading Leadin Questions Text Comprehension after Reading Part ⅡReading for Academic Writing Writing Technique： Discussion Academic Vocabulary： Word Use for Discussion Writing Translation Part ⅢAcademic Reading for Consolidating Purpose Unit Ten The Impact of the Bologna Process on Higher Education in Latin America Part ⅠIntensive Reading Leadin Questions Text Comprehension after Reading Part ⅡReading for Academic Writing Writing Technique： Conclusion or Concluding Remarks Academic Vocabulary： Word Use for Conclusions Writing Translation Part ⅢAcademic Reading for Consolidating Purpose References

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