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內容簡介： 基于自然语料库语言与语言测试结果，本书从语言共性与差异、语言习得的“先天”与“后天”、语言研究中的柏拉图问题等开启讨论，聚焦到动词与动词论元结构的习得研究，着重关注在汉语中具有显著特征的结构、非主导语序等，后联系到与论元特征和语序特点相关的量化词语的逻辑意义与语用意义的习得。本书力图从认知和语言层级的论元结构与量化逻辑的实证语料中捋析并论证两类抽象知识习得过程中的规则性与相似性。 關於作者： 范莉，中央财经大学教授，硕士研究生导师，。2013年以来，主持国家社科基金项目1项，主持教育部社科基金项目1项，主持中央高校基本科研业务费专项资金资助项目2项，获国家留学基金委“国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目”全额资助1项；以独立作者或作者身份在Lingua、Language in Society等SSCI和CSSCI期刊上发表论文数篇。

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