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內容簡介： 本书为应用心理学专业规划教材，是研究心理现象和行为产生的生理过程的重要读物，试图以脑内的生理学事件来解释心理现象。本书共分15章，前4章介绍基础知识，然后分别介绍了感知觉和运动，睡眠、性和饮食行为，情绪与应激、注意、记忆、语言及高#级认知功能，另外还有少量神经心理学内容。可供应用心理学专业的本科生和研究生使用。 目錄： 一章 导论001 一节 认知心理学的发展历史 001 二节 认知心理学的学科范畴 003 三节 认知心理学的新进展：认知神经心理学 009 节 认知心理学的应用 018 二章 知觉023 一节 知觉概述 023 二节 模式识别 029 三节 知觉障碍及评定 037 节 知觉障碍的认知训练 041 三章 注意048 一节 注意概述 048 二节 注意障碍及评定 060 三节 注意障碍的认知训练 068 章 记忆075 一节 记忆概述 075 二节 记忆障碍及评定 085 三节 记忆障碍的认知训练 091 五章 知识表征 096 一节 知识表征的概述 096 二节 知识表征的理论 106 认知心理学 IV 三节 知识表征的障碍及评定 121 节 知识表征障碍的认知训练 127 六章 表象136 一节 表象概述 136 二节 表象的心理作 143 三节 表象障碍及评定 155 节 表象障碍的认知训练 158 七章 概念形成与推理 167 一节 概念形成 167 二节 推 理 173 三节 概念形成与推理障碍及评定 179 节 概念形成障碍与推理障碍的认知训练 183 八章 决策188 一节 决策概述 188 二节 决策策略与决策偏差 198 三节 决策障碍及评定 202 节 决策障碍的认知训练 207 九章 问题解决与创造力 214 一节 问题解决的概述 214 二节 创造力 220 三节 问题解决障碍及评定 224 节 问题解决障碍的认知训练 226 十章 语言230 一节 语言的习得 230 二节 语言的表征和加工 233 三节 语言的理解与表达 234 节 言语障碍的解剖定位及评定 238 五节 言语障碍的康复训练 243 目 录 V 十一章 元认知 251 一节 元认知概述 251 二节 元认知的理论 258 三节 元认知的神经机制 259 节 元认知的临床应用及训练 262 十二章 认知的毕生发展 274 一节 认知发展历程 274 二节 认知发展进程中神经生理的变化和脑结构基础 286 三节 认知发展障碍与评定 290 节 认知发展障碍的训练 292 十三章 社会认知 298 一节 社会认知概述 298 二节 社会认知的特性 303 三节 社会认知的个体发展 307 节 社会认知对个体健康的影响 310 五节 社会认知障碍及训练 316 十章 情绪与认知 324 一节 情绪概述 324 二节 情绪与认知的关系 326 三节 情绪与认知交互作用的神经机制 333 节 认知障碍的情绪调节方法 336

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