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編輯推薦： 与课堂学习挂钩，延伸课外阅读。 培养跨学科思维方式，激活创新思维。 包含大量人文、历史知识，扩充写作素材。 重视素质教育，促进全面发展。 內容簡介： 上知天文，下知地理，在前人的概念里天文、地理是深奥、神秘的学科，也是与人类的日常生活密切相关的学科。后来用这句话来赞扬那些学识渊博、博学多才的人。 天文地理的应用已融入我们的生活中。本书带领小读者“上天入地”，一个个有关天文地理的趣味科学故事，激发小读者的创新思维，让他们学会应对生活中遇到的各种实际问题。 關於作者： 于启斋：山东省科普作家协会会员、中国科普作家协会会员，已出版科普读物及教学读物190本，发表文章1500余篇，总字数2000多万字。处女作《有趣的动物故事》于1993年获第二届全国优秀少年儿童读物三等奖；《少年智慧画库丛书》于1996年获山东省优秀图书一等奖；《生命交响曲》和《绿色乐园》于2005年被评为山东省优秀图书，被科技部评为2015年全国优秀科普作品；《身边科学小实验》被评为2006年度全行业优秀畅销品种图书；《气象新世界》获2007年度上海市优秀科普作品奖，入选新闻出版总署2009年（第六次）向全国青少年推荐的百种优秀图书；《幼儿好奇的十万个为什么——大象、老虎和蚂蚁》获2008年冰心儿童图书奖；并参加了义务教育课程标准实验教科书生物学教材1～6册“课外读”的编写 目錄： 第1章　探索者的发明创造/ 1 1　地动仪的发明/ 2 2　“为天空立法者”/ 9 3　台望远镜的发明/ 16 4　观察地图的发现/ 22 第2章　来自对地球的认识/ 29 5　地球的周长是怎么测量的/ 30 6　测量子午线/ 36 7　苹果落地所想到的/ 41 第3章　研究太阳所带来的启迪/ 55 9　 用科学战胜无知与愚昧/ 56 10　月全食救了哥伦布/ 62 11　对于太阳中元素的探索/ 67 12　探索太阳奥妙的人/ 73 13　伟大的发现依赖于科学的预言/ 79 第4章　大胆识大胆略/ 85 14　巧借东风/ 86 15　西去东来/ 92 16　哈雷彗星探秘/ 98 17　白令海峡的由来/ 105 18　探险家斯文?赫定/ 111 19　选择起诉地点/ 116 第5章　探索浩瀚的太空/ 123 20　“我总算在临终时推动了地球”/ 124 21　天王星的发现/ 131 22　勒维耶的两次预言/ 137 23　提丢斯- 波得定则/ 144 24　“中华”号小行星/ 149 25　由“小绿人”引起的发现/ 155

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