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內容簡介： 本书主要围绕6名不同家庭背景、不同成长经历、不同性格习惯的中职学生三年高中学习生活中的成长与蜕变。展现“双元耦合”班级建设模式在帮助学生树立信念、确立目标、不断完善自我，追逐梦想的过程中所发挥的巨大作用。同时，从理论上详细阐述“双元耦合”班级建设模式的理论依据、基本框架、内容构成，以及在实践应用中的具体策略与方法。本书可以作为相关专业研究者的理论参考用书，也可以作为广大教育工作者和研究学习者的兴趣读物。

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