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編輯推薦: |
★收录组织专家遴选幼儿图画书目28本。
★一套潜心编写3年,集全国优质教研力量,依据*和教材,突出“四会一本”理念,促进“五育协同”发展的作品,让孩子在“美读美绘”中每读每会。
★兼具权威性、科学性、系统性、阶段性、实用性的绘本阅读和绘本教学用书。
★这套书遵循以孩子年龄段为核心,结合相关实践活动,让孩子告别传统的、机械的、重复性的作业,让孩子在乐趣中提升核心素养。
★在“双减”政策背景下,《美读美绘》突破学科界限,利用多学科知识渗透,发散孩子思维,拓宽孩子视野,帮助孩子掌握解决问题的综合能力,促进孩子全方面发展。
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內容簡介: |
本套丛书分为面向学龄前3-6岁幼儿开展阅读活动的指导用书《“美读美绘”活动方案》和面向小学一到六年级学生开展阅读活动的学生读本《美读美绘》,集结百位优秀名师,精选国内外经典绘本300本。《“美读美绘”活动方案》以绘本为媒介,共设计72个阅读活动方案,供幼儿园教师开展阅读活动时进行参考;《美读美绘》则设置72个主题,对孩子开展绘本阅读时进行指导。
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關於作者: |
姚颖
北京师范大学教育学部副教授,硕士生导师,博士。主要研究领域:课程与教学论、儿童阅读与语言教育、中小学语文教育、绘本课程教学研究等。担任中国教育学会小学语文教学专业委员会学术委员、传统文化教育分会常务理事。主持参与*家级、省部级课题多项,出版专著《新中国小学教育研究》(小学语文卷)、《清代中晚期北京说唱文学与伎艺研究》《枕着绘本入睡的孩子》《我和唐诗有个约会》《我和宋词有个约会》等,主编《绘本阅读与表达》《中华优秀传统文化》系列教材,参与北京版小学语文教科书、自学考试用书《小学语文教学论》的编写。在CSSCI等中文核心期刊发表学术论文近30篇。目前主持国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题《基于绘本教学的少数地区5-9岁儿童汉语能力发展研究》。
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目錄:
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□□单元 大自然的秘密
绘本阅读山间
一粒种子的旅行
阅读推荐再见小树林
丛林里的猫头鹰
综合实践活动一:夸夸家乡的美丽
活动二:植物妈妈办法妙
第二单元 有趣的汉字
绘本阅读松柏晨露
不老泉水清又清
阅读推荐水墨汉字绘本
仓颉造字
综合实践活动一:字谜与歇后语
活动二:“姓氏”寻根
第三单元 □□生活
绘本阅读我爸爸收
今天我是一粒黄豆
阅读推荐我妈□<□r> 园丁
综合实践发现植物生长的奥秘
第四单元 家乡
绘本阅读小邮递员
北纬36度线
阅读推荐环游世界做苹果派
□□□□美丽的村子
——我的家乡
综合实践了解自己的家乡
第五单元 思维方法
绘本阅读太阳不见了
天啊!错啦
阅读推荐小黑和小白
别让太阳掉下来
综合实践猜谜会
第六单元 创造与发明
绘本阅读两千年前的冰箱
——青铜冰鉴
世界的形状
阅读推荐西周太阳能打火机
——阳燧
怪□孩:阿尔伯特·爱因□□
综合实践活动一:小小辩论赛
活动二:博物馆奇妙之旅
第七单元 想象
绘本阅读大风大风吹啊吹
敲门小熊
阅读推荐女巫扫帚排排坐
神奇理发师费多琳
综合实践有趣的想象
第八单元 相处
绘本阅读我的幸运一天
生气王子
阅读推荐深夜,狐狸来敲门
我有友情要出租
综合实践共同制订我们的相处公约
附录:精读绘本书目
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