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內容簡介： 本书将专业外语纳入ESP（专门用途英语）框架下进行探讨，阐述了ESP 课程设计理论和思想政治教育意义，并以“中国美术”课程为例，以中英文结合的形式探索将英语教学与思想政治教育结合的路径。本书可供大学英语教师和学生阅读。 關於作者： 刘雪，西安外国语大学英美文学方向硕士，现为北京印刷学院基础教育学院外语部副教授。任教多年来，为本科生、研究生讲授多门主课和ESP课程；围绕大学英语教学与文学、文化这一主题在核心期刊发表了多篇论文，出版专著2部；主持并参与校级重点和市级项目10余项，2017年获得北京市教学成果奖二等奖。 目錄： 章 ESP 课程设计理论和思想政治教育意义 节 ESP 课程定义 第二节 课程设置原则 第三节 ESP 教学目标 第四节 思想政治教育意义 第二章 “中国美术”之文房四宝 节 单元主题：文房四宝 第二节 教学重点 第三节 思想政治教育内容 第三章 “中国美术”之花鸟画 节 单元主题：花鸟画 第二节 教学重点 第三节 思想政治教育内容 第四章 “中国美术”之山水画 节 单元主题：山水画 第二节 教学重点 第三节 思想政治教育内容 第五章 “中国美术”之人物画 节 单元主题：人物画 第二节 教学重点 第三节 思想政治教育内容 附 录 参考文献 后 记 內容試閱： “专门用途英语”或“专用英语”（English for Specific Purposes， ESP）的教学主张形成于20 世纪60 年代，其理论基础是功能主义的语言观。具体来说，其是在20 世纪60 年代出现的“语域”（register）理论的影响下产生的。从20 世纪70 年代起，ESP 教学理论和实践在西方和一些第三世界国家和地区得以普及，其初形式是EST（English for Science and Technology）。从其目前的普及程度而言，ESP 已经成为一个涉及面广、形式多样的英语教学领域。 本书以“中国美术”课程为例，在教学过程设计方面进行了一些尝试，目的是通过挖掘美术的思想内涵指导学生形成正确的价值观念，培养学生浓厚的家国情怀，塑造学生高尚的道德品格。

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