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內容簡介： 《国际中文教育教学资源发展报告（2021）》是国际中文教育领域部全球中文教学资源发展报告，也是迄今为止调研范围广、涉及国家多、时间跨度长的国际中文教育教学资源报告。报告秉持“标准引领、教材本位、数字融合、国别透视、专题前沿”的理念，以事实为依据，以数据为支撑，全方位展现新中国国际中文教育70余年的发展历程和成果，向世界传达国际中文教育的“中国声音”。 报告从全球视野的广度，全面梳理全球中文教学资源状况，既关注纸质教学资源，又密切跟踪新技术、新媒体环境下的数字教学资源发展动态。 报告撰写中贯彻“六个注重”和“四个兼顾”：注重报告的整体性和全局性，注重数据的全面性和客观性，注重信息的前沿性和动态性，注重案例的典型性和代表性，注重结论的可靠性和建设性，注重报告的科学性和客观性；兼顾整体与专题，兼顾历时与共时，兼顾通用与专用，兼顾全球与国别。 通过对全球中文教学资源的普查、盘点，力求全面、系统、客观地展现中文教学资源发展状况，并展望未来发展方向，帮助海内外中文教育管理者、研究者、从业者、学习者了解全球中文教学资源发展现状，为教育管理部门提供决策参考，为全球中文教学资源研发机构提供创新思路，为全球中文教育机构、教师和学习者提供资源信息。 报告分六部分：总报告、标准篇、纸质篇、数字篇、国别篇、专题篇。书后“附录”包含三个部分：国际中文教育标准索引、主要国际中文教材索引、主要国际中文教育数字资源索引，将通过二维码链接分享给读者。 报告是教育部中外语言交流合作中心“国际中文教育教学资源发展报告”重大研究项目（20YH12E）的成果，由北京语言大学汉语国际教育研究院吴应辉教授领衔的国际中文教育发展研究团队负责执行。 關於作者： 吴应辉，中央民族大学国际教育学院教授，博士生导师，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。任全国汉语国际教育研究生教育指导委员会委员，中国语文现代化学会汉语国际传播研究分会副理事长，《汉语国际传播研究》主编，《国际汉语教学研究》《世界华文教学》《世界华文教育年鉴》《国际汉语教育》（中英文）和《西班牙新汉学》编委。在《世界汉语教学》《语言文字应用》等国内外核心期刊发表文章50余篇，出版《汉语国际传播研究理论与方法》等著作；主持多项国家社科基金重大课题、重点课题和一般课题以及国家语委和汉办项目。主中外语言交流合作中心组要研究方向为汉语国际传播以及汉语国际教育教师、教材和教学法研究。

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